高一英语必修四 uit 3 Reading 教学设计与反思.docVIP

高一英语必修四unit 3 Reading 教学设计A Master of Nonverbal Humour 万里 一.整体设计思路、指导依据说明英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。《新课标》提出：“外国语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。” “……发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力……” 根据这一指导思想，我结合本班学生的实际，对教材进行了操作性较强的设计和处理。二.教学背景分析1. 教学内容分析：（注：含本课时在本单元的教学定位分析）本文介绍了世界著名电影演员、喜剧大师查理·卓别林的一生以及他在无声电影时代的精湛表演；特别是在著名影片《淘金记》中，他运用滑稽、夸张的动作表情，让观众在捧腹大笑之余，体会在琐屑、卑微之中所隐藏的深刻本质。本文是一篇描写“人”的文章，在阅读中指导学生熟悉这种文体的结构和写作过程很重要。因为这种体裁的文章非常实用，对学生自身的写作能力也有很大的帮助。本文在描写卓别林的过程中，有两条主线：一是按照时间的先后顺序，即从卓别林的出生，成长，到最后的成名过程；二是抓住人物最突出的特征, 并且通过举例（The Gold Rush）, 说明卓别林与众不同之处。对文章结