高中历史《第5课 开新航路》教案 新人教版必修2.docVIP

高中历史必修二《第5课 开辟新航路》教案 2培养能力： （1）学会分析概括新航路开辟的原因和全面影响，培养学生自主发现问题和解决问题的能力，以及从材料中获取历史信息的能力,全面分析问题的能力、读图识图能力。 （2）发展学生的辨证思维、发散思维和创造性思维能力、对比分析能力。 3 情感态度与价值观 （1）通过对迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，培养健全的人格、坚强的意志，确立积极向上的人生态度。 （2）在认识到开辟新航路是历史进步的同时，也认识到其过程的血腥味与罪恶感。 二、教学重点： （1）新航路开辟的原因、经过。 （2）书本上的图片资料 。 三、教学难点： １、辩证分析新航路开辟的影响。 ２、比较郑和下西洋与迪亚士、哥伦布等人航行的不同 四、教材分析 本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界（即影响）。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。 五、学情分析 本课授课对象是高三年级上学期的学生，思维活跃，兴趣广泛，乐于表现，通过高中两年的学习，对于历史理论问题的理解能力，历史知识的储备和认知水平