2015为成长鼓掌.docVIP

课 时 教 学 计 划 四 度 年 第 1 节 课 题 1 为成长鼓掌 课 型 新授 课时分配 2—1 教 材 分 析 这是一首儿童诗，它分为三节，告诉我们当你为别人喝彩时，不要忘记为自己的成长鼓掌。诗歌运用了排比和顶真的收法，读起来委婉动听。 教 学 目 标 1、运用多种方法自主学习5个会认字，学写6个会写字，参照我的词语库积累词语。 2、整体感知课文，正确、流利地朗读诗歌。 教 学 重 点 自主学习5个会认字，学写6个会写字 教 学 难 点 正确、流利地朗读诗歌。 教 学 准 备 卡片 教 学 过 程 一、创设情境，呈现目标 同学们你在什么情况下为谁鼓过掌？你能告诉大家吗？ 本节课的学习目标是： 1、运用多种方法自主学习5个会认字，学写6个会写字，参照我的词语库积累词语。 2、整体感知课文，正确、流利地朗读诗歌。 二、合作探究，学会新知 1、我会认：绩 誉 励 潜 策 2、我会写：成绩 鼓励 鞭策 继续 永远 工整地抄写一遍，难写的字要一定要多记几遍啊！ 3 、我能积累词语并解释 荣誉： 潜能： 永不懈怠： 自由读课文，利用工具书或联系上下文理解字词。比一比，看谁积累的词语多！ 4、我能用选词说话。 庆祝： ――――――――――――――――――――― 鞭策： ――――――――――――――――――――― 5、我能正确流利地读课文，不断句、不重复，做到流畅 三、交流展示，适度拓展 1、各小组汇报时声音要洪亮 个人设计 教 学 过 程 2、有感情的朗读课文，要求不断句，不重复，流畅 3、提出难写的字，请教师指导，注意养成良好的写字习惯。 四、强化训练，反馈矫正 1、形近字辨析 列（ ）怠（ ）鼓（ ）掌（ ） 烈（ ）态（ ）彭（ ）棠（ ） 2、再括号里填上适当的词语 （ ）的成绩 （ ）地表演 （ ）地鼓掌（ ）的潜能 （ ）的掌声 （ ）地成长 五、总结评价，体验收获 你学会了什么？你想对自己说点什么？ 个人设计 板 书 设 计 为 成 长 鼓 掌 进步 荣誉 潜能 前进 教 学 反 思