2016第十章第课时第十章 计数原理概率随机变量及其分布.pptVIP

目录 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 第1课时　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 2014高考导航 考纲展示 备考指南 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理． 2.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题. 从高考内容上来看，两个计数原理在高考中单独命题较少，一般与排列、组合相结合考查．多为选择题和填空题，着重考查学生分析问题和解决问题的能力. 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 教材回顾夯实双基 基础梳理 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝________种不同的方法． 2．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝_______种不同的方法． m＋n m×n 思考探究 区分“分类”和“分步”的依据是什么？ 提示：能否独立完成事件是区分“分类”还是“分步”的依据． 课前热身 1．从3名女同学2名男同学中选一人，主持本班的“感恩老师，感恩父母”主题班会，则不同的选法种数为(　　) A．6　　　　　　　　B．5 C．3 D．2 答案：B 答案：A 3．如图所示，使电路接通，开 关不同的开闭方式有(　　) A．11种 B．20种 C．21种 D．12种 解析：选C.左边两个开关的开闭方式有22－1＝3(种)，右边三个开关的开闭方式有23－1＝7(种)，故使电路接通的情况有3×7＝21(种)． 4．有不同颜色的四件上衣与不同颜色的三条长裤，如果一条长裤与一件上衣配成一套，则不同的配法种数是________． 解析：由分步乘法计数原理,一条长裤与一件上衣配成一套，分两步，第一步选上衣有4种选法,第二步选长裤有3种选法，所以有4×3＝12(种)选法． 答案：12 5．书架的第1层放有4本不同的语文书，第2层放有5本不同的数学书，第3层放有6本不同的体育书．从书架上任取1本书，不同的取法数为________，从第1,2,3层分别各取1本书，不同的取法数为________． 解析：由分类加法计数原理，从书架上任取1本不同的取法总数为4＋5＋6＝15.由分步乘法计数原理，从1,2,3层分别各取1本不同的取法总数为4×5×6＝120. 答案：15　120 考点探究讲练互动 考点突破 考点1　分类加法计数原理 高三一班有学生50人，男30人，女20人；高三二班有学生60人，男30人，女30人；高三三班有学生55人，男35人，女20人． (1)从高三一班或二班或三班学生中选一名学生任校学生会主 席，有多少种不同的选法？ (2)从高三一班、二班的男生中，或从高三三班的女生中选一名学生任校学生会体育部部长，有多少种不同的选法？ 例1 【解】　(1)完成这件事有三类方法 第一类，从高三一班任选一名学生共有50种选法； 第二类，从高三二班任选一名学生共有60种选法； 第三类，从高三三班任选一名学生共有55种选法． 根据分类加法计数原理，任选一名学生任校学生会主席共有50＋60＋55＝165(种)选法． (2)完成这件事有三类方法 第一类，从高三一班男生中任选一名共有30种选法； 第二类，从高三二班男生中任选一名共有30种选法； 第三类，从高三三班女生中任选一名共有20种选法． 综上知，共有30＋30＋20＝80(种)选法． 【题后感悟】　使用分类加法计数原理计数的两个条件：一是根据问题的特点能确定一个适合于它的分类标准．二是完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类，并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法． 跟踪训练 1．从集合{1,2,3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为(　　) A．3　　　　　　　　　　B．4 C．6 D．8 考点2　分步乘法计数原理 已知集合M＝{－3，－2，－1,0,1,2}，P(a，b)表示平面上的点(a，b∈M)，问： (1)P可表示平面上多少个不同的点？ (2)P可表示平面上多少个第二象限的点？ (3)P可表示多少个不在直线y＝x上的点？ 例2 【解】　(1)确定平面上的点P(a，b)可分两步完成： 第一步确定a的值，共有6种确定方法； 第二步确定b的值，也有6种确定方法． 根据分步乘法计数原理，得到平面上点的个数是6×6＝36. (2)确定第二象限的点，可分