2015交通工具教案.docVIP

交通工具大集合 接待教案 设计思路： 本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。活动目标 　　1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 　　2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。活动一 引发活动主题 　　一、活动准备 　　1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。 　　2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。 二、活动过程 　　1.分散活动 　　幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。 　　教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉? 　　2.集体活动： 　　请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的? 　　启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢? 　　在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。 　　请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。) 　　3.小组活动： 　　幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 　　各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。 　　教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。 　　活动二 调查、采访、收集 　　一、活动过程 　　1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 　2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。 　　二、注意事项： 　　1.注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。 　　2.提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。 　　3.提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。 　　4.要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。 　　5.教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。 　　活动三 快乐的分享活动 　　一、活动准备 把幼儿的劳动成果——收集的三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。 　　二、活动过程 　　1、集体谈话：随着科学技术的不断发展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家收集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。 　　2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。 　　3、幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、收集资料的过程和结果。 4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。 5、教师小结：小朋友通过自己的努力，不仅了解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重要性。 　　6、幼儿、家长、教师互动表演节目，分享成功的喜悦。 　　活动四 快乐的创造 　　活动准备：交通工具图片若干，各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。 　　活动过程： 让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。 　　1.小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的