温州市2014高考物理会：讲评课的有效教学策略讲述.pptVIP

试卷讲评课的有效教学策略 高考对学生的要求 试卷讲评课的教学目标 1.反馈测试结果 2.解决答题中暴露的教与学的问题 3.激励学生 4.发展学生 试卷讲评课 试卷讲评课是高三物理复习课的一个重要课型，它是师生通过学生答题情况暴露学生已学知识中的漏洞和答题中的不足，发现教师在教学上存在的问题，通过校正完善拓展，激励学生的情感意志品质，提升学生解题能力、优化知识结构、提升应试素养、促进教师专业成长的过程。 对一所省一级重点中学高三学生的调查 1.每次考试后，你最想做什么？ A.知道自己的成绩 42.4% B.知道百思不得其解的那道题怎么解答 45.2% C.让别人知道自己对某道题独特、新颖的解法5.1% D.不再想它 11.9% E. 其它 8.5% 对一所省一级重点中学高三学生的调查 对一所省一级重点中学高三学生的调查 4.目前讲评试卷是如何进行的? A. 选择性的讲评,重点讲难题、易错题88.1% B.按照顺序每题都讲3.4% C.对典型题进行了引申和拓展44.1% D.不讲评、张贴答案让学生自己消化4.9% 对一所省一级重点中学高三学生的调查 6.对试卷讲评内容，你认为老师应讲 A.全部试题及答题方法、注意事项8.5% B.部分错题及答题方法、注意事项54.2% C.典型试题的思路、方法及规律78.0% D. 其它4.9% 对一所省一级