北京市普通中小学校全面实施素质教育评价指标体系.docVIP

附件1：　　　　　　　　通州区中小学校全面实施素质教育评价指标体系 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评 价 等 级 得分 A B C 一 发 展 规 划 4分 （一） 规划与 年度计划 （4分） 1、依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，制定学校发展规划，基础分析符合实际，办学目标明确，思路清晰；提出实施方案及年度目标；教职工按规定程序参与规划制定。 2 2 1.5 1 2、年度工作计划阶段性目标清楚，工作重点突出，责任分解明确，保障措施得力，可操作性和可检测性强；教职工知晓率高。 2 2 1.5 1 二 队 伍 建 设 19分 （二） 干部队伍建设 （10分） 3、学校领导体制健全，领导班子年龄、专业结构合理，分工明确，团结协作；落实有关学校管理体制“三个工作意见”[注]，学校党支部发挥政治核心作用，校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责，统一领导，教代会参与民主管理和民主监督，工作程序规范。 2 2 1.5 1 4、领导班子管理制度健全；理论中心组学习、行政工作例会、民主生活会、“三重一大”决策、干部述职考核等有关干部队伍建设的制度落实到位。 2 2 1.5 1 5、领导班子成员注意提高自身业务素质和管理水平，作风民主，深入实际，指导教师工作，关注教师身体和心理健康，教职工满意