【备课参考】高中语文 4.14 阿房宫赋课件 粤教版必修2.pptVIP

5．作者写《阿房宫赋》,是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可 怜焦土”，在这里作者流露了怎样的思想感情？ [名师指津]　结合当时唐王朝大兴宫室的现实,分析“可怜”二字感慨的内容。 [我的理解]　作者用“可怜”二字，使无穷感慨充 溢于 字 里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解,迅速灭亡;覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大 起 宫室。作者目睹现实，感慨万千。“楚人一炬，可怜焦土”,作者的不安与忧愤溢于言表。 6．杜牧写这篇赋，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔？ [名师指津]　从总结历史教训和该段文字对下文 与主题 所 起的作用角度考虑。 [我的理解]　作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写 秦 朝 覆灭,又以六国衰亡为铺垫。六国何以会灭？赋中说到“灭六国者,六国也,非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦”。可见,六国灭亡,是不能爱民的结果。秦如果吸取教训，“复爱六国之人”,那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房 出”, 秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗 示主题的作用。 7．本文在结构上具有怎样的特点？ [名师指津]　根据语段之间的联系，指明结构特点。 [我的理