高中生物 第三章 第一节 DNA是主要的遗传物质教学设计 新人教版必修2.docVIP

《DNA是主要的遗传物质》 一 、指导思想 本节课是人教版必修2第三章第一节。本节内容在结构体系上体现了人们对科学理论的认识过程和方法，是进行探究式教学的极佳素材。在教学中，通过发挥学生的主体作用，优化课堂结构，妙用科学史实例，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，让学生在探究中学习科学研究的方法，从而渗透科学方法教育。 二 、教材分析 1 内容和地位 “DNA是主要的遗传物质”一节，主要讲述DNA是遗传物质的直接证据——“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”。先联系了前面所学的有关细胞学知识（有丝分裂、减数分裂和受精作用），阐明了染色体在前后代遗传中起联系作用。再通过对染色体化学成分分析得知，染色体的主要成分是DNA和蛋白质。那么遗传物质是什么呢？通过“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”证明了DNA是遗传物质。最后说明只有RNA，没有DNA的生物，RNA是遗传物质。 本节课在第三章中占有重要的位置，学生只有真正理解这部分内容，才能在生物性状遗传和变异的复杂现象中，从根本上懂得生物遗传和变异的实质和规律。 2 教学重点 证明DNA是遗传物质的直接证据是“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”，因此这两个实验的原理和过程是本小节的重点。 3 教学难点 是噬菌体侵染细菌实验的原理和科学方法教育。因从染色体的两种成