【备课参考】高中语文 4.15 赤壁赋课件 粤教版必修2.pptVIP

1.写法归纳 (1)写景、抒情、议论紧密结合。 全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故 事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又 蕴含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超 然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基 础。第四段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、抒怀历史人 物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。 (2)“以文为赋”的体裁形式。 本文既保留了传统赋体的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理趣。散文的笔势笔调，使全篇文情抑扬顿挫。 (3)形象优美、善于取譬的语言特色。 如描写箫声的幽咽哀婉：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。 2.技法指导 写景、抒情、议论是散文写作的最基本手法，如何协调三者的关系，更好地为文章的中心服务，可以采用如下手法： (1)以情驭景，巧绘画面。写景就要向读 者展 现一幅幅 生动的画面，这些画面要能体现作者的主观情志，即 王国 维所 说的 “有我之境”。如本文中的苏子夜游赤壁图：“清风徐来，水波不兴。……月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。”赤壁夜景之美，正是作者轻松心境的表现。 (2)移情于景，情景交