湖南省郴州市第八中学八年级语文下册 第二单元 第10课《组歌》学案（无答案） 新人教版.docVIP

10.《组歌》学案 ? 教师寄语：热爱自然、敬畏生命。让我们的生命更精彩。 学习目标 1、掌握生字词文学常识 2、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。 3、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 4、?感悟诗作闪烁着的理性光辉，热爱自然、敬畏生命。 重难点 理解作者笔下的海浪和雨的形象。 领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。? 学习过程 一、?????? 积累运用 1、给下列加点的字注音 执拗（ ）?憔悴（ ）?馈赠（ ）?真谛（ ）?璀璨（ ） ?镶嵌（ ）?酷肖（ ）??长吁（ ）短叹 2、解释下列词语。? ? 执拗：? ? 憔悴：? ? 馈赠：?? 真谛：? ? 璀璨：?? 镶嵌：?? 酷肖：?? 海誓山盟：?? 长吁短叹：? ? 盛气凌人：?? 纹丝不动： 3、走近作者 搜集有关作者的相关资料与同学们交流 ? ? 二、自主探究 1、用简洁的语句表述读了本文后的感受。 ? ? 2、这两首诗中，作者的想象多数时候是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的。《浪之歌》中第二、四节写到的潮汐现象，你了解吗？诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的？? 3、《浪之歌》表现了作者怎样的感情？? 三、讨论交流，合作释疑。 1、海浪具有什么的样的情怀？ ? 2、诗人与海浪有什么关系？ ? 3、彻夜的不眠使人形