九年级历史上册 第6课 古代的科学文化教案 中华书局版.docVIP

第6课　古代的科学文化 1教学目标 知识与能力： 1.通过教学，使学生了解并掌握世界古代的主要科学文化成就，包括楔形文字和象形文字，《荷马史诗》、《俄狄浦斯王》、《天方夜谭》等古典文学戏剧作品，欧几里得、阿基米德等古代科学家的主要事迹以及 古代著名建筑特色 2.通过教学，引导学生思考分析：楔形文字与象形文字有哪些异同点？《荷马史诗》是一部怎样的作品？古希腊最著名的悲剧作家是谁？他的代表剧目是什么？、你读过阿拉伯民间童话故事集《天方夜谭》吗？它的另一个名称叫什么？它在世界文学史上有什么地位？；“在几何里，没有专为国王铺设的大道。” 这句传诵千古的治学箴言是谁说的？他的主要成就是什么？“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？它具有那些可贵的品德？做出了那些贡献？著名建筑麦加大清真寺、巴黎圣母院最突出的特点和最重要的相同点是什么？培养学生系统思考问题和分析问题的能力。 3.指导学生欣赏古代建筑的典型代表阿拉伯清真寺与巴黎圣母院等建筑的图片，提高学生的识图能力和审美能力。 过程与方法： 1.通过图片、卡片或多媒体演示，展现古代几种不同的文字：楔形文字、象形文字、甲骨文，指导学生加以比较辨认，提高学生兴趣，由此导入新课。2.指导学生用列表的方式，将本课涉及到的古代文学作家、作品及所属国家或地区，加以归类。3.对学生比较熟悉的文学作品和人物，通过学生讲述的方式进