第19课《体育与健身》课教案.docVIP

《纵箱分腿腾越与素质练习》课时计划 上海市曹杨第二中学 张玲德 一．指导思想： 以二期课改《体育与健身》课程提出的以“学生发展为本”为指导，坚持“健康第一”“健身第一”的宗旨，以“转变学生学习方式和教师的教学方法”为切入点，注重教学的有效性和学生的有效学习。不断发挥教师的主导作用和学生的主体性，充分激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性，注重学生的意志培养和实践能力的习得，通过同学二人一组之间的互助合作配合、相互进行保护与帮助，增强学生之间的情感交流，提升学生的团结协作和集体意识（体现两纲教育）。 二．教材（学生）分析： 纵箱分腿腾越教材是高中支撑跳跃教学内容之一，本教材学生以前没有学过，初中只有山羊分腿腾越教材，学生虽然有山羊分腿腾越的基础，但差异性还是比较大，特别是本教材技术要求和危险性较大，因此教学难度较高，本单元教学内容的分配时数为6课时，本课为第3课时。前二课时重点分别为助跑踏板（起跳）、山羊分腿腾越（过二羊分腿腾越），本课时开始学习纵箱分腿腾越，鉴于教学对象——高一年级学生的实际情况，教师的教学思路还是以基本的基础练习为抓手，先复习基本技术，再进行本课主教材的教学，期望通过在复习中自然导入到主教材中，从而更有效地掌握本教材的内容。因此，对于这堂课： 三．学习目标： 1、学习纵箱分腿腾越，通过二人一组的支撑推手——远撑推手（跳箱或山羊）——山羊（二羊）分腿腾越——纵箱分腿腾