2015先进集体材料.docVIP

传承、实践、探索、创新 隆德县联财镇中心小学先进材料 国家教育部颁发的《素质教育观念学习提要》明确指出，教育的要本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以育人为本；学校教育工作的基本任务是努力使每个学生成为志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的有用之才。因此我校始终坚持德育为首、育人为本、全面发展的办学方向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点继续全面实施素质教育。坚持“服务学生，奉献社会”的办学宗旨，以“彰显个性，体验成功”为办学理念，全面贯彻落实党的教育方针。加大办学投入，突出课程改革，规范教学管理，改进评价体系，完善教学设施，努力提升全体师生的思想及业务素质。立足于学生的终身发展，积极开展丰富多彩的活动，充分调动学生的学习积极性、主动性，重视培养学生的兴趣爱好，充分发展学生的个性特长，如，成立了书法、美术、音乐、舞蹈等兴趣小组。在教学工作中，学校、教师、学生大胆探索、勇于创新，使学校的各方面工作取得了可喜成绩。现将一学年来的工作向上级领导作一汇报。 一、加强德育工作 构建和谐校园 德育工作居于育人工作之首。为此，联财中心小学在德育工作方面从以下几方面着手：⑴通过加强团队工作进行德育教育。每学年，根据不同的时间，学校都要进行针对性的活动：新学年伊始，为规范学生日常行为，培养学生良好的生活、纪律习惯，开展班会活动；“六一”国际儿童节，全校举行文体庆祝活动； “十一”国庆节，团支部，教体局联合举行的“读书的好处”的征文比赛。“安全活动月”中，学校开展班级安全知识竞赛和进行安全常识演练活动。并且邀请联财镇派出所做安全知识讲座（2）优化育人环境，挖掘隐性育人功能。①创设优美的校园环境，使校园达到“四化”，今年联财镇中心小学硬化校园4800平方米，种植各种常青树100多棵，种花3000多株。②营造健康向上的文化氛围。在校园内书写校训、标语、之作各种简报；开展班级个性化标准化建设；组建“校园之声”播音站；设立先进班级奖励制；每周一的升旗制等。真正达到了“校园无闲地，处处都育人”的功效。③培养学生自我管理意识，成立绿风志愿者活动大队。每天两饭及课余时间，全体队员佩带红领巾，活跃在校园的每一角落，规范每位学生的一言一行。当学生行为、言语不规范时，他们会有礼貌地提醒、帮助，当学生出现困难时，他们会组织学生帮助解决。⑷通过加强依法治校力度来强化德育工作。近年来，联财中心小学在依法治校方面很下力度，专门成立法制领导小组，并聘请当地派出所所长为法制副校长，定期到联财中心小学进行法制讲座等活动。并制定了一系列切实可行的规章制度，如《学生一日常规》、《学生管理具体办法》等，在规范学生行为，培养良好品行、习惯方面收到了良效。再如生活教师昼夜值班制、节假日领导值班制等，对学生进行了全程跟踪，收到了显著的效果，学生违纪违规现象大大减少，学生行为合格率为100％。（5）学校将制度管理和人性化管理有机结合，不断完善学校的各项管理制度。加强校园环境建设，营造“校园即花园乐园”的良好氛围。楼前绿地植物造景，体现“阳光、雨露、理想、追求”的绿化主题。在楼道内，以“传承、实践、探索、创新”为主题，规划1--3楼的文化长廊。用好班内的图书角，建立专门的读书心得展示栏。 二、优化师资队伍 深化教学改革 建校存业，以师为本。学校取消了注重出勤不出力的奖励，增加了对师生学习工作的综合评估；消除了正副科的差别，增强了所有科任教师的积级性和压力感。教学质量是学校赖以生存的生命线，课改的主战场在课堂。为使质量意识深入人心，我们提出了“五看”之规定，即考核看质量、评优看质量、评职称看质量、培训看质量、奖励看质量。衡量教师业务水平之高低，以其教学质量优劣为主要标准，并与绩效工资挂钩，从而形成了“人人学理论、个个讲课改、事事看质量”的浓厚氛围。(1)在文化层次上，我们力争由“低层次”向“高层次”发展。鼓励并创造条件让教师，特别是青年教师进修学习，少数学历未达标的在一定时间内全部达标。全体教师积极向上，勤奋学习，不断更新自我，教师的知识能力、个性心理素质、创新素质、新教育教学素质得到全面发展。（2）在业务能力上，联财中心小学通过公开课、示范课、观摩课等活动提高了教师的业务能力，扎实了教学基本功。（3）在教学手段上，推进现代化教学手段的运用，在各级政府的支持下，联财中心小学建起了一个高配置的计算机室，一个多媒体教室，建立起了校园网，大大方便了教学。此外，为了丰富课程资源，我们还要求每位教师建立一本试题集萃，将教师在学习、工作中发现的新观念、新题型、新观点及时地随时摘记下来，以方便教学之所用。 扎实进行集体备课、全面开展有效课堂、继续搞好校本培训、课题研究，全面提升教育教学质量。每周二下午办公时间，以教研组为单位进行集体备课，具体由教研组长负责，每次集体备课都要有发言人，