怎样上好一堂高中美术课答题.pptVIP

怎样上好一堂高中美术课 怎样上好一堂高中美术课 ——问题探究教学模式在中学美术课堂的探究 一、教学现状 二、理论支撑 三、确立课题 四、精心设问 潜心探究 一、教 学 现 状 无课、被挤课---无效课堂 混堂-----------负效课堂 满堂灌---------低效课堂 二、理论支撑 1、美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年 提出的“学习金字塔”（Cone of Learning）理论 2、三十二年前中美教育“预言”。 一个课堂实录（选自《直击美国课堂》） 6年级的历史/语文课。老师讲的内容是前历史时期。 首先，老师给每位学生发了一块石头和一些油彩，让学生假设手中的石头是化石，让学生在石头上画画，想画什么都可以，但必须是学生对前历史时期的理解。 学生们很兴奋。有些学生画的是前历史时期的原始人，有的画的是前历史时期的洞穴，有的画钻木取火的场景。有一个学生最有意思，画的动物非牛非兽，可能这就是他对前历史时期的理解吧。（亲身体验，动手做能够记住90%）? 在学生们画画的时候，教室的四周摆满了不同历史时期的场景，有的是生活场景模型，有的是学生收集来的图片资料，有的是学生手工制品，当然，我还发现了我们中国的兵马俑模型。（看展览