12.平方根(提高)知识讲.docVIP

平方根（提高） 撰稿：康红梅 责编：吴婷婷 【学习目标】 1．了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根． 2．了解开方与乘方互为逆运算，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算器求平方根． 【要点梳理】 【高清课堂：389316 平方根，知识要点】 要点一、平方根和算术平方根的概念 1.算术平方根的定义 如果一个正数的平方等于，即,那么这个正数x叫做的算术平方根（规定0的算术平方根还是0）；的算术平方根记作，读作“的算术平方根”， 叫做被开方数. 要点诠释：当式子有意义时，一定表示一个非负数，即≥0，≥0. 2.平方根的定义 　 如果，那么叫做的平方根.求一个数的平方根的运算，叫做开平方.平方与开平方互为逆运算. (≥0)的平方根的符号表达为，其中是的算术平方根. 要点二、平方根和算术平方根的区别与联系 1．区别：（1）定义不同；（2）结果不同：和 2．联系：（1）平方根包含算术平方根； （2）被开方数都是非负数； （3）0的平方根和算术平方根均为0． 要点诠释：（1）正数的平方根有两个，它们互为相反数，其中正的那个叫它的算术平方根；负数没有平方根． （2）正数的两个平方根互为相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的另一个平方根.因此，我们可以利用算术平方根来研究平方根. 要点三、平方根的性质 要点四、平方根小数点位数移动规律 被开方数的小数点向右或者向左移动2位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或者向左移动1位.例如：，，，. 【典型例题】 类型一、平方根和算术平方根的概念 【高清课堂：389316 平方根：例1】 1、若2－4与3－1是同一个正数的两个平方根，求的值． 【思路点拨】由于同一个正数的两个平方根互为相反数，由此可以得到2－4＝－（3－1），解方程即可求解． 【答案与解析】 解：依题意得 2－4＝－（3－1）， 解得＝1； ∴的值为1． 【总结升华】此题主要考查了平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数． 举一反三： 【变式】已知2－1与－＋2是的平方根，求的值. 【答案】2－1与－＋2是的平方根，所以2－1与－＋2相等或互为相反数. 解：①当2－1＝－＋2时，＝1，所以＝ ②当2－1＋（－＋2）＝0时，＝－1，所以 2、为何值时，下列各式有意义？ (1)； (2)； (3)； (4)． 【答案与解析】 解：(1)因为，所以当取任何值时，都有意义． (2)由题意可知：，所以时，有意义． (3)由题意可知：解得：．所以时有意义． (4)由题意可知：，解得且． 所以当且时，有意义． 【总结升华】(1)当被开方数不是数字，而是一个含字母的代数式时，一定要讨论，只有当被开方数是非负数时，式子才有意义．(2)当分母中含有字母时，只有当分母不为0时，式子才有意义． 举一反三： 【变式】已知，求的算术平方根． 【答案】 解：根据题意，得则，所以＝2，∴， ∴的算术平方根为． 类型二、平方根的运算 3、求下列各式的值． (1)；(2)． 【思路点拨】（1）首先要弄清楚每个符号表示的意义.（2）注意运算顺序. 【答案与解析】 解：(1)； (2)． 【总结升华】(1)混合运算的运算顺序是先算平方开方，再乘除，后加减，同一级运算按先后顺序进行．(2)初学可以根据平方根、算术平方根的意义和表示方法来解，熟练后直接根据来解． 类型三、利用平方根解方程 4、求下列各式中的. （1） （2）； （3） 【答案与解析】 解：（1）∵ ∴ ∴ （2）∵ ∴ ∴＋1＝±17 ＝16或＝－18. （3）∵ ∴ ∴ ∴ 【总结升华】本题的实质是一元二次方程，开平方法是解一元二次方程的最基本方法.（2）（3）小题中运用了整体思想分散了难度. 举一反三： 【变式】求下列等式中的： （1）若，则＝______； （2），则＝______； （3）若则＝______； （4）若，则＝______． 【答案】（1）±1.1；（2）±13；（3）；（4）±2. 类型四、平方根的综合应用 【高清课堂：389316 平方根：例5】 5、已知、是实数，且，解关于的方程． 【答案与解析】 解：∵、是实数，，，， ∴，． ∴－3，． 把－3，代入，得－＋2＝－4，∴＝6． 【总结升华】本题是非负数的性质与方程的知识相结合的一道题，应先求出、的值，再解方程．此类题主要是考查完全平方式、算术平方根、绝对值三者的非负性，只需令每项分别等于零即可． 举一反三： 【高清课堂：389316 平方根：例5练习】 【变式】若，求的值． 【答案】 解：由，得，，即，． ①当＝1，＝－1时，．