2012版 新目标英语七年级上册UNIT3第一课时教学设计方.docVIP

第二届山西省中小学教师教育技术能力建设计划 应用成果展示活动优秀教学设计方案 姓名地址 邮政编码 联系电话 E-mail地址 题 Unit3 Is this your pencil?2013 授课时间 2013.10 所属学科 适用年级 的具体目标’s mine. / No, it isn’t. It’s his. --Are these your books? --Yes, they are./No, they aren’t. They are hers 4.训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。 5及时归还你借的或找到的东西. 学习描述教学步骤相应的活动序列描述注意说明各教学活动所需的具体资源及环境’s this in English? S1:It’s a pen. T:Spell it, please. S1:P-E-N. T:What color is it? S1:It’s black. Step2:Lead-in and present the new words.（1a） 1. Guessing game: 拿一个装有学习用品的书包。 T:What’s this in English? S2:It’s a schoolbag. T:Can you spell it? S2:S-C-H-O-O-L-B-A-G.(让学生将单词写在黑板上) T:What are in the schoolbag?(利用实物让学生学习有关学习用品的单词并将其写在黑板上。并让学生反复操练，可以采用齐读、分组读、单个学生读，达到熟练掌握的目的。) Ss: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, dictionary. 2.Play a quick-eye game. 多媒体出示全部学习用品的图片及音标，逐一消失图片让学生快速说出刚才消失的物品英文名称。 3.让学生完成1a的任务，将单词与图中物品相匹配。 Step3:Present the new sentences 出示直尺图片，引导学生学习新句型。 A: Is this your....? B: Yes, it is. Its my.... Its mine. A: Is that your....? B: No, it isnt. Its his/her .... Its his/hers. 出示书的图片，让学生学习新句型。 A: Are these your....? B: Yes, they are. A: Are those your....? B: No, they arent. They are his/her .... They are his/hers. 3．收集一些学习用品放在讲桌上，用英语进行询问，找出物品的主人。 Step4:Listening practice.( 1b) 先让学生自己阅读1b中的对话，找出每段对话的关键词。 放录音，并提示学生认真听，学会抓住关键词来完成听力任务。 检查答案。 跟读模仿，注意升降调。 Step5: Pairwork. (1c) 1.先让学生齐读1b中对话，然后分成两部分一问一答进行练习，最后让学生两个人进行对话练习。这样由集体到部分，再到个人的操练，可以鼓励学生人人开口，增强他们的信心，培养他们的兴趣，更为下一步操练做好准备。 2.教师让学生运用自己的学习物品来操练对话，并抽几组学生展示他们的对话。 Step6:Let’s chant. 先练习再自己编写。请四人为一组，运用所学的单词仿写新的chant，并向大家展示，可得1分噢！给大家一分钟时间准备噢！ Chant Pen, pen, pen. Is this your pen? Yes, yes, yes. Its mine. Its mine. Pencil, pencil, pencil. Is this your pencil? No, no, no. Its his. Its his. Ruler, ruler, ruler. Is that your ruler? No, no, no. Its hers. Its hers Chant ____, ____, ____. Is this your ____? Yes, yes, yes. Its mine. Its mine. ____, ____, _____. Is this your _____? No, no, no. Its his. Its his. ____, ____, _____. Is that your _____? No, no, no. Its hers. Its hers S