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1.3 运动快慢的描述—— 速度 学习目标: 1. 理解速度的概念，领会其矢量性。 2．理解平均速度和瞬时速度的概念，知道它们的区别与联系，并在具体问题中正确使用。 3. 理解匀速直线运动的特点。 4.理解X-t图像，并会利用X-t图像分析速度及其变化。 答案：AD 例题：下列关于速度的说法正确的是（） A.速度是矢量，既有大小又有方向 B.速度是描述物体运动的快慢的物理量，只有大小 C.速度越大，物体的位移越大 D.速度越大，物体在单位时间内的位移越大 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中，刘翔 以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 ? 试计算其速度？ ? 如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？ 五、 平均速率 瞬时速率 如图所示为一物体做直线运动的位移图象，问： 图中OA、AB、BC、CD各表示怎样的运动？ 哪个过程运动最快？第3s内位移为多大？ 4s内物体的位移和路程分别是多少？ 第4秒的位移和路程分别是多少？ 7.截距的意义： 纵截距:开始计时时物体距离坐标原点的距离 横截距:物体出发时的时刻(延迟:该物体过了几秒后才出发） x/m 30 20 10 0 1 2 3 4 t/s Ⅰ Ⅱ X t X0 0 t0 ⑦ 根据X —t图象描述质点的运动情况： t/s X/m O 1 2 3 5 X/m O 5 -5 练习: X/m 30 20 10 0 1 2 3 4 t/s A B C D 练习 * * 高一(2)级部 ⑴直线运动的位置： ⑵直线运动的位移： 问题:怎样表示直线运动的位置和位移？ Δx=x2 －x1 x1 x2 x/m O 10 30 用坐标表示。 用坐标变化量表示。 一、坐标与坐标变化量 t1时刻位置： x1 ＝ 10m t2时刻位置： x2 ＝ 30m △ x ＝ x2 – x1 △ x 的大小表示位移的大小 △ x 的正、负表示位移的方向 思考： 生活中是如何比较物体运动快慢的？请举例说明。 如何比较呢？ 通过相同位移,用时短,运动得快。 相同时间内,位移大,运动得快。 13s ， 110m 21s ， 200m 时间不同 位移不同 归纳总结：如何判断谁运动的快? 方法二：时间 t 相同，比较位移 x 的大小。 方法一：位移 x相同，比较时间 t 的大小。 办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。 结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。 比值法 二、速度： 其它单位：km/h(或km?h-1 )，cm/s(或cm?s-1 ) 大小：单位时间内位移的大小。 方向：与物体的运动方向相同。 描述物体运动的快慢和方向的物理量。 国际单位制为m/s(或m?s-1 ) 位移与发生这个位移所用时间的比值。 1m/s=3.6 km/h 1.定义： ⒉定义式： ⒊物理意义： ⒋单位： ⒌速度是一个 量 ⒍速度是用 法定义的物理量。 矢 比值 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发，速度的大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？ 不一定！—— 可能是背道而驰 ！！ 方向 矢量 物体运动方向 速度仅指出大小是不够的，还必须指明 。 速度是 ，方向与 相同。 讨论： 百米运动员是否每时每刻的速度都是10m/s呢？ 问题： 百米运动员，10s时间里跑完100m，那么他的速度多少呢？ 三、平均速度的定义 位移与产生这段位移的时间的比值。 ※单位：m/s (常用：km/h cm/s) 矢量性：有大小、方向 ※ 方向：与物体位移的方向相同 物理意义：粗略表示物体在某段时间（位移）的运动快慢。 注意： （1）必须指明是“哪段时间”或“哪段位移” （2）平均速度不是速度的平均值，求解时必须根据定义 小虫沿小桌边缘以恒定快慢程度由A点开始顺时针爬行一周所用时间为t,桌面为正方形,边长为L。 求：小虫由A分别运动到 B、C、D点各过程的平均速度及全程的平均速度 (4)全程的平均速度为0 A B C D 解：(1)小虫由A爬到B的过程平均速度的大小 v1=L÷（