2014年初中地理考试说.docVIP

2014年龙东地区初中毕业学业考试 地理学科考试说明 一、指导思想 初中地理结业考试是义务教育阶段的终结性考试，属于水平性测试兼顾选拔功能。因此命题要本着有利于课程改革的推进，有利于三维目标的具体落实，注重学生综合素质的培养和全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，推进素质教育的有效实施，体现高中学校择优录取新生的选拔功能。 二、命题原则 1. 地理试题命题要有一定的探究性、灵活性和综合性，起到实施新课程的导向作用，引导全市地理教师改进教学方式，促进学生有效学习。2014年地理试题命题设计要进一步突出能力要求，一是注重考查学生应用地理工具和运用地图的能力；二是注重考查学生在实际生活中应用地理知识，解决地理问题的能力；三是注重考查学生利用图表、资料等分析地理问题的能力；四是注重考查学生的地理思维和空间想象能力；五是注重考查学生探究意识和实践的能力。 2.注重生活中的有用地理、生活实践和热点问题，充分利用地图语言来表现试题内容，充分体现地理学科特点，适当增加试题的人文性和开放性。提供背景资料力求详实、真实，设置试题情境尽可能源于或贴近学生生活，语言亲切、简练，形式活泼、新颖。 3.试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；不出繁题、难题、偏题、怪题。二、三、命题依据 1. 地理结业考试命题的基本思想是强调基础性、突出主干内容；落实新理念，体现三维目标；注重情境化，符合学生身心特点；凸显地理学科性，注重地理素养的提高，让科学的命题和考试对地理教学有着正确的导向，促进地理教学的改革。 2. 地理结业考试内容为：人教版《义务教育课程标准实验教科书·地理》七年级上下册、八年级上下册、黑龙江省地理。 四、考试范围与要求 考试范围为《全日制义务教育地理课程标准》所规定的全部课程内容，包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。 具体内容及要求如下： （一）地球和地图 ⒈地球和地球仪 （1） 用证据说明地球是一个不规则的球体。 （2） 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 （3） 理解经纬线和经纬度的划分、南北半球与东西半球的划分。 （4） 学会用经纬网确定任意一点的位置。 2.地球的运动 （1）理解地球的自转和公转的特点及产生的地理意义。 （2） 记住南北回归线和极圈的度数及五带的名称、范围。 3.地图的阅读 （1） 了解地图的三要素，知道地图的比例尺、方向、图例和注记。 （2） 学会在地图上量算距离和辨别方向。知道不同地图的用途，根据需要选择常用的地图。 （3） 能根据目的选择使用不同比例尺的地图，培养阅读地图和运用地图能力。 4.地形图的判读 （1） 学会在地图上估算海拔与相对高度；在地图上识别五种主要地形类型。 （2） 学会等高线的的判读，识别等高线地形图的主要形态，山顶、陡崖、山脊、山谷、鞍部。 　 世界地理 1. 陆地和海洋 (1)大洲和大洋 运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点；运用世界地图说出并能填注七大洲、四大洋的地理分布及主要大洲之间的分界线。 ⑵海陆的变迁 举例说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中；知道六大板块名称及分布、板块构造学说主要内容，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 2.天气与气候 (1)多变的天气 知道“天气”和“气候”的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 ⑵气温的变化与分布 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；使用气温资料，绘制气温曲线图并读图说出气温的变化规律。 ⑶降水的变化与分布 初步学会阅读世界年平均降水量柱状图，并说出世界降水的变化规律；使用降水资料，绘制降水量柱状图。 （4）世界的气候 主要气候类型初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异；在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；说出影响气候的主要因素并举例分析对气候的影响；说出气候变暖对人类生产和生活的影响。 3.居民与聚落 (1)人口与人种 运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点；举例说明人口问题对环境、社会及经济的影响；会计算一个地区的人口密度；知道世界上的三大人种并说出其特点和主要分布地区。 (2)世界的语言和宗教 说出世界三大宗教及其主要分布地区；运用地图说出联合国六种工作语言的主要分布地区，知道汉语是世界上使用人数最多的语言、英语是世界上使用最广泛的语言。 ⑶人类的聚居地—聚落 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说出聚落与自然环境的关系。 ⒋发展与合作 发展中国家与发达国家、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。 ⒌认识区域 A.认识大洲：我们生活的大洲——亚洲 运用地图说明亚洲的纬