20140915极域电子书包应用方案.pptx

极域电子书包应用方案极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家什么是电子书包？ 电子书包从传统书包中来 传统书包：学习用书，包括课本教材，文学、奥数等课外读物，字典、各科应试指南等教辅资料，还有各种学习用具：如作业本、文具盒、计算器、快译通等等。极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家电子书包学习终端学习平台学习资源那么电子书包是 以学生为主体、个人电子终端和网络学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台 资源数字教材与教学资源硬件终端与网络系统软件教学管理平台极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家电子书包：教育净土中迅速崛起的蓝海符合政策趋势相关技术迅猛发展符合教育改革要求信息化厂商推动极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家符合政策趋势国家重视教育信息化发展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》： “信息技术对教育带来革命性影响！”《教育信息化十年发展规划(2011-2020年）》 “促进教育内容、手段和方法现代化！”政府相关部门出台多个政策减少课时总量，严格执行课时计划；减轻学生书包重量《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展”。极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家符合教育改革要求电子书包 ——新型数字化学习数字化教学、网络化学习和移动学习是教育信息化发展趋势。90后中小学生对电子产品具有天生的亲近感，利用互联网及各类电子终端来辅助学习的习惯正在养成学生对基于网络的数字化学习方式，有着天然的学习力极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家电子书包进校园 各地纷纷引入课堂试点教学 山西：组组通、多媒体教学软件、高效课堂项目上海：虹口区电子书包项目南京：电子书包“风生水起”江西：学生移动学习计算机项目极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家教学模式1课前教师使用备课工具、仿真实验室工具进行备课启动教师触控一体机，学生平板与其通过无线相连2课中课堂教学的资源共享师生之间多样化的互动自主学习与课堂管理电子化教学内容测验3课后教师利用移动充电管理车对平板电脑进行统一充电管理教师通过后期制作优质精品课件学生访问资源库进行课后复习极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家方案优势跨平台教学应用，支持 Windows 、Android、iOS等各种终端设备卓越的无线性能，教师平板可以同时与60台学生平板进行流畅互动教学屏幕共享、白板共享、音视频资源共享、文件传输、分组讨论、分组教学等功能确保课堂互动教学的多样性，轻松满足各类教学需求支持无线投影功能，实现双屏互动极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家方案优势教师完全控制学生电子书包，轻松统计电子书包使用数据，对学习行为统计分析有重要意义管理策略帮助教师根据教学需要管理学生使用相应程序、访问相应网站等协作学习工具帮助教师开展学生与学生之间的团队学习多样的测验方式，便于教师全方位评测课堂教学效果极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家极域电子书包课堂管理系统上课过程中，教师利用电子书包课堂管理系统开展互动教学学生平板极域电子书包课堂管理系统教师触控一体机网络学习资源电子书包应用方案以平板为终端载体，以电子书包课堂管理系统为核心应用，基于丰富的网络学习资源，全面覆盖备课、教学、辅导、作业、测试等教育环节极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家极域电子书包课堂管理系统电子书包应用于日常课堂教学的重要组成部分共享白板为教师与学生共同协作提供绝佳平台：支持在同一白板上与学生共同完成同一个学习任务，学生也可以单独完成；学生可直接在平板上手写或拍照上传。同步共享方便教师将各种形式的教学内容直接广播给学生，可以是文档、演示文稿、动画、全屏电影、音视频资源等；屏幕内容保持一致，不存在“卡片”现象。极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家极域电子书包课堂管理系统电子书包应用于日常课堂教学的重要组成部分师生互动确保教师与学生、学生与学生之间的无障碍交流，实现一对一交互。请学生演示操作教师机屏幕；教师将学生平板上的作品或解题步骤等直接演示给其他学生；教师及时发现学生的学习问题，并用文字、演示操作等方式进行个性化指导。考试内容无需编辑，直接导入，支持文档或图片；支持手写答题；抢答环节采用升级策略设计；考试结果统计分析；考试结果导出html或xml文件，便于与其他学习管理平台整合；极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家极域电子书包课堂管理系统应用管理帮助教师了解学生电子书包使用情况：报告电子书包数量和应用情况；记录电子书包日常使用，并上传至云端；以图表形式反映电子书包使用时间；统一安装应用；统计使用频率最高的10个应用；统计分析自定义的时间段内电子书包和程