秋声赋.优秀摘要.ppt

你喜欢秋天吗? 你用真眼看过秋天吗？ 你用真耳听过秋天吗？ 你用真心感受过秋天吗？ 关于“赋” 赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。 而这篇赋变唐代以来的“律体”为“散体”，为“赋”体打开了一条新的出路，它既部分保留了骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答的形式特征，又呈现出活泼流动的散体倾向，且增加了赋体的抒情意味。这些特点也使《秋声赋》在散文发展史上占有了一席很重要的地位。 欧阳修（1007-1072），字永叔，号 ，又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。北宋著名文学家、史学家。幼年丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年（1030）中进士，后以右正言（谏官）充任知制诰（主管给皇帝起草诏令）。由于上疏为先后被排挤出朝的杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等名臣分辩，被贬为滁州太守。后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事(副宰相)等高官，死后追赠太子太师、谥文忠。 欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神， 发扬唐代古文运动传统，被公认为北宋中期的 文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就， 曾与宋祁合修《新唐书》并独撰《新五代史》， 尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之 一，下面我们学习他的《秋声赋》。 欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。北宋著名文学家、史学家。幼年丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年（1030）中进士，后以右正言（谏官）充任知制诰（主管给皇帝起草诏令）。由于上疏为先后被排挤出朝的杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等名臣分辩，被贬为滁州太守。后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事(副宰相)等高官，死后追赠太子太师、谥文忠。 欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神， 发扬唐代古文运动传统，被公认为北宋中期的 文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就， 曾与宋祁合修《新唐书》并独撰《新五代史》， 尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之 一，下面我们学习他的《秋声赋》。 背景 此赋写于1059年秋，此时作者已53岁,进入了人生的秋天了.尽管这时他已位望通显,嘉祐三年己加龙图阁直学士，权知开封府，但他的人生理想实现了多少，他自己是清楚的．在二十多年的宦官生涯中，他几次被贬，历尽宦海沉浮，棱角已经消磨殆尽，所以他对秋天的季节感受特别敏感．《秋声赋》就是在这种背景下产生的． 秋声赋 注意下面几个实词的意思 方：正 夜读书：在夜里读书。夜，在夜里，名词作状语。 悚然：惊恐的样子。 淅沥、萧飒：细雨声、风声。 砰湃：同“澎湃”，波涛汹涌的声音。 兵;战士 。 明河：银河。 注意下面几个虚词的作用 悚然而听之：表修饰，地。 忽奔腾而砰湃：表并列，又 初淅沥以萧飒：表并列，而。 注意下面几个句子 闻有声自西南来者：听见有从西南方向来的声音。定语后置。 此何声也：这是什么声音。疑问句。  秋色 秋容 秋气 秋意 秋之性 秋以 为心 第三段：叹完秋声叹人生 1、生活中的“百忧” “万事” 。 2、社会“百忧”，人生“万事”对人身心的莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重。 人事忧劳的伤害， 比秋气对植物的摧残更为严重。 第四段：秋虫唧唧助我叹 明确：环境描写，烘托我内心的孤独、寂寞与悲凉。 因声求气 课文思路： 第一段： 听秋声 第二段： 议秋气 第三段： 叹人生 第四段： 闻虫鸣 写作启示 主旨探索 对于这篇文章的主题，有三种不同的看法， 一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如中国古代文学作品选所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。” 另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。” 第三种：人事的忧劳更甚于秋之肃杀，表达作者对宦海沉浮、人生苦短的深沉感慨。 五、课文填空： 1、初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如 ， 。 2、星月皎洁， ， ，声在树间。 3、盖夫秋之为状也：其色惨淡， ；其容清明， ；其气栗冽， ；其意萧条， 。 4、故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。 ，佳木葱茏而可悦；