幼儿园大班数学：学号小人.docVIP

大班数学：学号小人（卢世轶）? （本课程为优质课，有配套视频，完整教案。） 　　活动目标： 　　1.在活动中发现线段与数序、数字大小等的关系，提高观察、推理的能力； 　　2.对数字感兴趣，并感受生活中的数序。 　　活动准备： 　　1.经验准备：幼儿知道自己和同伴的学号； ? 　　2.物质准备：自制带箭头的直线（箭头可以拉伸延长）、数字卡片（0、10、20、30、40）、学号小人卡片（上面有幼儿头像和学号）、箭头、小红旗 　　活动过程： 　　一、出示有趣的线，寻找线上的数字秘密 　　1、教师出示线条，请幼儿猜猜0-10之间的数字。 　　提问：0-10之间会藏着哪些数字？ 　　2、猜猜10后面的数字 　　提问：从10再接着往后数，还会有什么数字呢？这条线上还会有很多数字，那这几个地方可能会是什么数字呢？ 　　二、在线上找学号的家 　　1、引导幼儿发现数字还可以代表自己的学号； 　　2、幼儿放好自己的学号卡片，分享交流。 　　提问：为什么有些学号靠得近，有些离得远？ 　　3、请幼儿摆放其他同伴的学号卡片。 　　4、发现学号的秘密：学号是按照年龄从小到大排队的。 　　三、游戏：猜学号 　　1、说明游戏规则：教师写下一名幼儿的学号，请大家来猜猜是学号几？ 　　规则一、两队轮流来猜学号，教师提示猜的数字是大了还是小了。 　　规则二、谁猜中了，那一对就赢了，获得一面小红旗。 　　2