代几综合专题2.docVIP

龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目：数 学 授课题目：代几綜合专题2 年 级：八年级 任课教师：胡国东 授课对象：柳成林 武汉龙文个性化教育 常青二 校区 教研组组长签字： 教学主任签名： 日 期： 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 柳成林 授课教师 胡国东 授课时间 授课题目 代几綜合专题 课 型 专题复习 使用教具 三角板 教学目标 通过复习让学生掌握分式意义和分式方程的应用，进一步明确反比例函数和勾股定理在题型中的运用。会通过专题分析学会綜合分析问题和解决问题的能力，学会再创造 教学重点和难点 重点：基础知识点进一步巩固 难点：学会知识的灵活运用 参考教材 武珞路试卷 教学流程及授课详案 一 试题分析 22．（7分）（2009?襄阳）如图所示，在直角坐标系中，点A是反比例函数y1=的图象上一点，AB⊥x轴的正半轴于B点，C是OB的中点；一次函数y2=ax+b的图象经过A、C两点，并将y轴于点D（0，﹣2），若S△AOD=4． （1）求反比例函数和一次函数的解析式； （2）观察图象，请指出在y轴的右侧，当y1＞y2时，x的取值范围． (考点：反比例函数综合题． 专题：综合题． 分析：（1）需求A点坐标，由S△AOD=4，点D（0，﹣2），可求A的横坐标；由C是OB的中点，可得OD=AB求出A点纵坐标，从而求出反比例函数解析式；根据A、D两点坐标求一次函数解析式； （2）观察图象知，在交点A的左边，y1＞y2．） 23．（8分）如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，点D是BC边上的中点，DE⊥DF，AD与EF相交于点G． （1）试判断∠AGF与∠AED的大小关系，证明你的结论． （2）若BE=12，CF=5，求△DEF的面积． （考点：全等三角形的判定与性质 专题：计算题；证明题． 分析：（1）根据等腰直角三角形的性质，点D是BC边上的中点，三线合一，再根据等角的余角相等，得出△DEF等腰直角三角形，从而得出∠AGF=∠AED； （2）利用（1）得出得结论，同时利用勾股定理计算出DE、DF即可得出△DEF的面积． 24．（10分）如图，在平面直角坐标系中，双曲线与直线交于点A、B，且OA=5． （1）求A、B两点的坐标及OB的长（如图1） （2）在第一象限双曲线上是否存在点Q，使∠AQB=90°？若存在，求Q点的坐标；若不存在，请说明理由．（如图2） （3）如图3，点P是第一象限双曲线上的一动点，AD⊥BP于D点，交y轴于N点，BP交x轴于M点，连MN，试探究BM，AN，MN这三条线段之间有何等量关系，证明你的结论． (考点：反比例函数综合题 分析：（1）联立方程：与，表示出A，B两点的坐标，再有OA=5，可以利用勾股定理求出； （2）可以转化成双曲线Y=与圆x 2+y2=25，求出x的值即可； （3）首先过点B作BC∥AN，交Y轴于C，连接CM．可证得△AON≌BOC，然后由勾股定理可得关于BM，AN，MN这三条线段之间的比例式，进而探索结论为BM2+AN2=MN2． 　 25．（12分）如图，直线y=kx+b交反比例函数y=的图象于点A（4，m）和点B，交x轴于点C，交y轴于点E（0，﹣2） （1）求C点的坐标； （2）在y轴上是否存在点D使CD=DA？若存在，求出D点的坐标；若不存在，说明理由； （3）取C点关于y轴的对称点F，连EF，点P为△CEF外一点，连PE，PF，PC，当P在△CEF外运动时，若∠EPF=30°，有两个结论：①PE2+PF2=PC2 ②PE+PF=PC+EF，其中只有一个结论正确，作选择并证明． (考点：反比例函数综合题 分析：（1）把点A的坐标代入反比例函数解析式求出m的值，再利用待定系数法求一次函数解析式求出直线的解析式，然后令y=0，求解即可得到点C的坐标； （2）设点D的坐标为（0，y），利用两点间的距离公式列式进行计算，如果方程有解，则存在，否则不存在； （3）先求出△CEF是等边三角形，再把△PCE绕点C顺时针旋转60°得到△P′C′E，连接PP′，则△PP′C为等边三角形，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得