高考复习__第一章化学计量在实验中的应用概要.ppt

定 容 定容时，水加多 了，用滴管吸出 减小 偏小 定容后，经振荡、 摇匀、静置，液面 下降再加水 增大 偏小 定容时，俯视刻 度线 减小 偏大 定容时，仰视刻 度线 增大 偏小 俯视、仰视的分析 结果：仰视时，容器内液面高于刻度线；俯视时，容器内液面低于刻度线。 注意：读液体体积和取一定体积液体的区别 练习6 1、有下列化学仪器：①托盘天平； ②玻璃棒；③药匙;④烧杯；⑤量筒；⑥容量 瓶；⑦胶头滴管;⑧细口试剂瓶；⑨标签纸。 （1）现需要配制500 mL 1 mol/L硫酸溶液,需 用质量分数为98%、密度为1.84 g/cm3的浓硫 酸 mL。 （2）从上述仪器中，按实验使用的先后顺序， 其编号排列是 。 （3）容量瓶使用前检验漏水的方法是 。 （4）若实验遇到下列情况,对硫酸溶液的物质 的量浓度有何影响（填“偏高”、“偏低”或 “不变”）？ ①用以稀释硫酸的烧杯未洗涤， 。 ②未经冷却趁热将溶液注入容量瓶中， 。 ③摇匀后发现液面低于刻度线再加水， 。 ④容量瓶中原有少量蒸馏水， 。 ⑤定容时观察液面俯视， 。 2、 实验室配制500 mL 0.2 mol/L的FeSO4溶液，实 验操作步骤有：①在天平上 称出27.8 g绿矾，把它放在 烧杯里，用适量的蒸馏水使 它完全溶解 ②把制得的溶液小心地注入500 mL容量瓶中 ③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度1~ 2 cm处。改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶 液凹液面底部与刻度线相切 ④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次，每次 洗涤的液体都小心转入容量瓶，并轻轻摇匀 ⑤将容量瓶塞塞紧，充分摇匀 请填写下列空白： （1）操作步骤的正确顺序为（填序号） 。 （2）本实验用到的基本仪器有 。 （3）某同学观察液面的情况如图所示，对所配溶 液浓度有何影响？会 （填“偏高”、“偏 低”或“无影响”）。 （4）若出现如下情况，所配溶液浓度将偏高还是 偏低： 没有进行操作步骤④，会 ； 加蒸馏水时不慎超过了刻度，会 。 （5）若实验过程中出现如下情况应如何处理？ 加蒸馏水时不慎超过了刻度，应 ； 向容量瓶中转移溶液时（实验步骤②）不慎有 液滴掉在容量瓶外面，应 。 实验探究 气体的质量和体积的 测定原理与方法 1.气体体积的测定 （1）原理：对于难溶于水且不与水反应（或无 法用试剂直接吸收）的气体（如H2、O2等）通 常采用排水量气法测量它们的体积，根据排出 的水的体积来确定气体的体积。 （2）量气装置 其中图（a）会因集气瓶至量筒之间的那段导管内 的液体无法读出，而使测得的气体体积偏小 ；如 果选用图（d）的装置就可以避免这样的误差，其 实验步骤为:①检验装置的气密性；②连接好收集 装置后，在量气筒内注满水，上下移动乙管，使 甲管内的液面处在“0”刻度；③反应完毕，上下 移动乙管，使甲、乙两管内的液面保持相平，再读 出甲管内气体体积数。这套装置的好处是成功的 避免了装置(a)的不足,利用反应前装置内外的气 压相等，反应后上下移动乙管，使甲、乙两管内 的液面保持相平，从而保持反应后装置内外的气 压相等，这样测得的结果才比较准确。但这套装 置也有不足，操作复杂。 （3）读取体积： 读数时注意:①冷却至室温；②调节两液面相平； ③视线与凹液面的最低处相切。 2.气体质量的测定 （1）原理：气体的质量一般采用间接的方法来 　测定，对一些可用试剂直接吸收的气体根据气 体的某些性质（如酸碱性或溶解性）采用合适的 吸收剂（如浓硫酸、碱石灰）和实验装置（如洗 气瓶、干燥管）来吸收，通过吸收装置吸收前后 的质量差得到气体的质量。 （2）测量装置 练习7 1、 某研究性学习小组为证明在同温 同压下，相同浓度相同体积的不同强度的一元 酸与足量镁带反应时，生成氢气的体积相同而 反应速率不同，同时测定实验室条件下的气体 摩尔体积。设计的简易实验装置如下图。该实 验的主要操作步骤如下： Ⅰ.①配制浓度均为0.5 mol/L H2SO4溶液和H2C2O4溶液；②用 量取10.00 mL 0.5 mol/L H2SO4和H2C2O4溶液分别加入两个锥形瓶中；