《拥有自信,做我自己》教.docVIP

“拥有自信，做我自己”教学设计 【活动目标】 　1、通过活动使学生了解成功的关键之一是自信。 　2、通过游戏活动让学生体会成功，帮助学生了解自己的长处，尝试建立自信心。 　3、帮助学生掌握了解自己，建立自信心的方法。 【活动重点难点】 ⒈重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。 ⒉难点：帮助学生消除胆怯，掌握树立自信心的方法。 【活动形式】 游戏、讨论、评论。 【教学过程】 一、【热身活动，导入课程】 【游戏】跨越障碍 1、出示游戏要求，导入活动。 2、师生配合游戏后，学生谈谈感受？ 3、教师总结：之所以那么小心翼翼，甚至不敢夸过去，是因为在他的心中，那个障碍还在。其实，我们的学习和生活又何尝不是这样，很多事情原本就不那么难，然而我们总是认为很难，小心翼翼地做，甚至不敢去做，不敢夸过去，实际上，只要我们拥有自信，没有做不好的事，没有跨不过的坎。（生齐读：拥有自信做我自己） 过渡语：有人列出一个简单的公式:成功=自信+努力,这个公式是否有道理呢，我们用活动来验证一下。 【活动】 我来示范，将我们的右手抬平，放于身体前侧，脚位置不动，活动上身，将手臂向右后方平移，注意不要打到旁边的同学，可以越过他们的头，明白了吗？好，请大家起立，按我提示做，（结束时，请各位同学记住现在的位置）好，回正。 同学们再来一遍，身体不要动，只要去想就可以，听明白了吗？大家闭上眼睛，想一下刚才的位置，觉得