《最后一头战象》教学设.docVIP

23《最后一头战象》教学设计（第二课时） （人教版国标本六年级上册） 锣圩镇龙庆小学 磨汉新? 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习用较快的速度阅读课文，边读边展开合理的想像与说写。 3、揣摩作者具体、细致的表达方法，通过战象嘎羧的动作、神态感受它高尚情怀，体会人与战象之间的感情，受到人文的薰陶。 教学重难点： 重点：理解感悟对嘎羧的细致刻画，并从中读到它的内心世界，通过有感情地朗读表达内心的震憾，得到人文的启迪与薰陶。 难点：从嘎羧的动作、神态体会嘎羧的内心世界。 教学过程： 一、复习导入 1、今天，我们再一起来学习第23课《最后一头战象》，（齐读课题）当我们再一次走进课文的时候，你是否还记得：那些饱含深情的文字，向我们描述了一个怎样的故事？ 2、上节课领略了最后一头战象嘎羧的风采，嘎羧得到人们的救护，起死回生，二十多年过去，嘎羧已成为垂暮英雄。在它生命的最后时刻，留下了哪三个感人的片段？（“重披战甲”“凭吊战场” “庄严归去”） 二、?品读文中重点语段，体会其中的深情。（一）学习“重披战甲”部分。 导入：是啊，这是一个感人至深的故事，这是一头忠诚善良的战象，那么，当这头战象面临死神的时候会有哪些震撼人心的行为呢？? 1