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东营市普通高中开设心理健康教育课程的现状、问题与对策研究 摘要 心理健康教育课程是构成整个中小学课程体系的重要环节,其是当下课程建设追求学生人格全面发展目标的直接体现。在目前的基础教育课程的改革过程中，必须给予心理健康教育课程应有的重视，应切实保障中小学能够按照相关文件要求定时定量的开展心理健康教育。随着国内学校心理健康教育课程的开设，其对我国中小学生心理素质培养与心理健康发展发挥了积极的作用，然而由于国内心理健康教育课程起步发展较晚，其在具体的实施方面还存在一些问题，这就需要业界教育工作者积极主动的去发现问题，针对心理健康教育课程存在的问题采取相应的措施与解决方案，进而不断完善国内的中小学心理健康教育课程的落实与实施。本文以东营市高中心理健康教育课程的实施现状为研究对象，通过对该地区心理健康教育课程的实施开展现状进行问卷调查研究，以便发现其在心理健康教育课程过程中的问题与缺陷，以便采取必要的措施与手段达到改善提高的目的。本文主要分为以下几个部分，引言部分主要介绍心理健康教育课程的选题背景与研究意义，并就心理健康教育课程的国内外研究综述做一简要陈述，最后，提出本文的研究思路与方法。第二部分为相关理论概述部分，针对心理健康教育课程的相关概念与理论研究基础、政策依据等进行阐述。第三部分以东营市的部分高中心理健康教育课程的开展为研究对象，采用问卷调查的方式进行深入调查研究，在总结相关数据的基础上，提炼出该地区心理健康教育课程存在的诸多问题，即学校对心理健康教育课程不够重视，心理健康教育课程呈现边缘化与学科化，心理健康教育课程课堂教学内容不全面形式单一，心理健康教育课程任职教师专业水平参差不齐，心理健康教育课程实施效果不佳且差异较大，主要针对高中心理健康教育课程目前存在的问题，提出改进课程实施的应对策略，即加强对中小学心理健康教育工作的重视和管理，提高普通高中心理健康教育课程的地位，创新普通高中心理健康课程的实施形式，加强心理健康教育的师资建设。最后环节为本文的总结部分，对本文的研究成果做一总结性的分析，指出文章中的缺点与不足。 【关键词】东营市；普通高中；心理健康教育课程；现状；问题；对策 Dongying city ordinary high school courses in mental health education present situation, problems and countermeasures research Summary: Mental health education curriculum is an important part of the make up the whole course system of primary and secondary schools, the curriculum construction at the present time direct embodiment of comprehensive development of students personality goal. In the process of current basic education course reform, must be given due attention, mental health education curriculum should ensure to timing quantitative according to requirements of the relevant documents of primary and secondary schools to carry out mental health education. As domestic of school mental health education, the primary and middle school students mental quality education and mental health development in our country has played a positive role, but due to domestic mental health education curriculum development started relatively late, there are some problems in the concrete implementation, this needs the industry education workers actively to find problems, aiming at the