二年级下册第五单元备课教.docVIP

第五单元《观察物体》单元分析 一、教学内容 从不同位置观察物体。 教学目标： 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、通过以上活动，发展学生的空间概念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 三、教学建议 1．为学生提供足够的自主探索知识的活动空间和机会。 这是空间和图形的内容所决定的，学生的抽象思维水平还不够高，必须借助于直观的活动，帮助学生发展空间观念。 2．把握好教学要求，学生在表述时使用的语言可能不规范，不科学，只要大致表示出意思就可以了。 四、课时安排（4课时） 从不同位置观察同一物体…………………….1课时 练习………………………………………….1课时 练习……………………………………….1课时 练习………………………………………….2课时 课时 备课教师 授课时间 月 日 课 题 观察物体 教学目标 1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 教学重点 教学难点 1、初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、 辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念 教学方法与手段 合作探究法 教学准备 实物，