《月迹》课件(上课用.pptVIP

赏月话名称 )因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 )因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。 )因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。 )因人们常把美女比作月亮， 故称月亮为婵娟。 )因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。 )因传说月亮驾车之神名为望舒，故称月亮为望舒。 给下列生字注音 《月迹》 1、文章写了什么时间、什么地点、什么人做什么事情？ 讨论课文的行文线索 散文在结构上看似自由，但文中都有一条线索将文章的材料组织起来——形散而神不散。请同学们讨论分析本文的行文线索。 明确： 镜中看月—院中望月—杯中饮月—河中寻月—眼瞳见月——沙滩议月 寻月过程　　　　寻月所见　　　 孩子的心理 镜中看月 　 院中望月 杯中“饮月” 河中寻月 眼瞳见月 沙滩议月 2、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？ 3、孩子们由“不满足”到“满足”，经历了哪些心理变化？这变化过程表现了什么？ 失望 “月亮是我所要的。” 弟弟说 理解 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？” 文中对月亮的描绘，用词非常富有儿童的天性，很生动传神，请找出来赏析。 如文中第5自然段：“满满的”“玉玉