二项分布[下学期] 江苏教育版.pptVIP

二项分布(说课) 说课流程 教材分析 教学目标 教学方法与教学手段 教学过程 教材分析 根据新课标的理解n次独立重复试验及二项分布并能利用独立重复试验的概率法则解决相应的实际问题这一要求，以及近年江苏高考卷与全国高考卷涉及概率的题型，确定了本节课的重点是对独立重复试验和二项分布的理解以及应用独立重复试验的概率法则解决相应的实际问题，难点是二项分布模型的建立。 教学手段 我利用多媒体辅助教学，节省了时间，增大了信息量，增强了直观形象性。对于提高学生思维能力，激励学生探索精神，调动学生学习积极性有很大帮助。 七、作业：1：课本P64 6、7、82：思考、探究、拓展：袋中有7个白球，3个红球，每次从中人取1个，直到取得白球为止，对应于以下两种取法，分别求取球的次数X的概率分布：(1)取到的红球不放回：(2)取到的红球均放回。设计意图：课标中的10项基本理念第一条指出：构建共同基础，提供发展平台。因此我在布置作业时，前3题是用来反馈学生对课堂知识的掌握效果，以及巩固所学内容，强化基本技能的训练。培养学生良好的学习习惯与品质。后一题是为了给学有余力的学生留出自由发展的空间。 谢谢评委老师 我的说课到此结束，谢谢！ * * 教学目标： 1、知识与技能: 理解n次独立重复试验及二项分布并能利用独立重复试验的概率法则解决相应的实