不同教育教学平台对比.pptVIP

1、“qq”空间 以博客、日志等形式的空间内容展示为主，从而实现以目录分类的课程创建与展示，但需单独开发 能实现各类资料的高效搜索，并能推送与搜索相关的各类资料，资料查找效率比较高 能实现人员组织化管理，从而实现学校、院系、专业、班级管理，但需要单独开发。 能实现高效的师生互动交流以及好友管理，能实现综合排名。 能定制个性化的个人空间，从而创建丰富多彩的个性页面。 与bb能实现部分功能的集成，需要双方进行对接。 没有教学过程管理功能，并且也不能实现。 运行平台需要独立的硬件保障，系统软件需要第三方公司完全重新独立开发，只是与腾讯的个别项目（比如RTX、微信、qq）做出连接接口。 2、清华在线 各个联盟学校独立、分散建设各自教学平台，优质资源可以向清华大学总服务平台择优申请开放。 清华大学建设有资源集中管理服务总平台，实现所有联盟学校的优质资源审核与集中管理（只是优质资源链接）。 专注一网络教学功能，个性化空间、娱乐性、交互性也并不明显。 大规模并发承载能力还未经受考验（只是经历过10000人同时在线考试压力，未进行过其他大规模在线并发压力测试）。 3、blackboard网络教学平台 Bb9.1功能强大，也更加人性化，包含网络教学平台、社区门户平台、资源管理平台、移动学习平台，构架了在线教学、互动交流、资源管理与移动学习等丰富功能。 可以通过构建区域总平台实现区域内校际互通 b