五年级上语文课件-老人与海鸥_语文S版.ppt

假如去世的老人看到这些令人感动的场景，他心里会怎么想？ 有一群海鸥， 它们代表吉祥。 是一群活泼， 令人喜爱的鸟儿们。 我每天步行二十余里， 只是为了给他们送餐， 还给它们取了名字， “独脚” 、“灰头” 、 “红嘴” 、“老沙” 、“公主” …… 曾经， 有一只海鸥， 连连在我帽子上歇落了五次， 直到它去年没来，今年也没来。 我才晓得它是跟我道别。 海鸥多么重感情呀！ 只是现在， 我不在了。 可我走的不安啊！ 担心它们，想着它们。 它们饿了 谁给它们送餐？ 它们寂寞了， 谁来陪伴它们？ 而在我的心中， 永远不会忘记它们。 它们在我手心里的温度， 它们在蓝天下 翱翔的英姿。 它们是陪伴我 多少个冬天的亲人， 它们就如我的儿女们。 我看到了， 它们为我守灵， 当我的白翼天使， 守护天使。 信赖，往往创造出美好 的境界。 在老人与海鸥的相处当中，一定还有许多幸福的画面。同学们，请拿起笔，发挥你的想象，把你想到的画面写下来。 七绝·过湖 【宋】俞桂 舟移别岸水纹开， 日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴， 白鸥飞处带诗来。 快速默读课文，想想文章在叙述老人与海鸥的故事当中，哪个画面给你留下了深刻的印象？ 老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥 海鸥送老人 返回 动作一 动作二 动作三 动作四 继续默读课文的第二部分，思考：海鸥都做了哪些让人意象不到的事情，你