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课堂教学评估总结 ?????????2011年9月13日—10月14日，历时一个月，对我校30名任课教师的课堂教学进行了评估。在这次活动中，我们认真参与了每一堂课的听讲，感觉受益匪浅，讲课的教师有青年教师也有中老年教师，有骨干教师也有教学新手。讲课的每一位老师都精心准备，认真对待，把自己对课堂教学指导意见和课标的理解和感悟，渗透到课堂教学中。老师们基本功过硬，底蕴丰富，人人都有自己的风格，或沉稳、或开朗、或洒脱、或严谨、或亲切、或自然，节节课都有自己的特色，都有自己的成功之处，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，每堂课都能让学生学有所得，学有所用，具体表现在： ??? 1、创设轻松愉悦和谐的教学氛围，师生关系得到了一定的改善,教师做学生学习的引路人。教学中教师和学生拉近距离，以学生朋友的身份，创设学生感兴趣的话题，进行心与心的谈话和交流，他们的言谈举止能够时刻吸引学生，并能及时调控学生的注意力，转换角色融入学生，使其迸射出思维的火花。在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。理化组孙辉、王权，数学组陈亚利，政史地丛翠萍等老师在这方面做得较突出。 2、体现课程整合的理念，联系学生生活实际，尊重学生独特学习体验。语文教学中注重情感因素的调动，鼓励学生大胆想象，边读边悟边议，教师引导入