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3 巩固新课（课堂总结） 5’ 4 课后作业 5’ 讲授新课 32’ 新课导入 3’ 1 2 请充分发挥想象，接下来可能发生什么事情？ 漫画：谁之过？ 如果你是其中的某一个人，你将如何来改变这个结果？ 环节二：活动体验，探索新知 （眉飞色舞 捧腹大笑 抱头痛哭 目瞪口呆 咬牙切齿 惊喜若狂、鬼哭狼号、怒气冲冲、悲……） 活动一：心有灵犀猜成语 考不好怎么办？ 活动二：看图讲“考试前与后”的故事 快看啊，他才考了那么点分！ 就是啊！！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？？ 成绩公布前 紧张、担忧 遭到嘲笑 愤怒，生气 成绩公布后 优秀 满意，兴奋 很差 忧伤，难过 惧 喜 怒 哀 情绪的基本类型 活动三：观察图片“下雨了？！” 情景一 情景二 设问：结合图片，谈一谈面对同一情境，为什么两个人会产生不同的情绪反映呢？ 小明 农民伯伯 内心需要 想去打球 希望下雨 得不到满足 失望 满 足 高兴 情绪与各人的需求有关 谈谈情绪对人的身体健康有何影响？ 环节三：学以至用，强化知识 情绪对个人生活的影响 伍子胥过韶关，因极度焦虑而一夜白发。 周瑜因诸葛亮的计谋，气得断送了性命。 范进考中举人，“喜极而疯”。 环节四：回顾小结，升华目标 情绪有 “度” 设问：以史为鉴，你明白了什么道理？ 一、情绪万花筒 二、情绪与生活 1、 情绪对正