中学生有效学习的策略.ppt

《学生学习》专题----中学生有效学习的策略 专题的设计原则 不是提供具体答案而是给予启发 当代科学研究的最新成果表明： 学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商。 学习策略对于学习效果的影响之大可窥一斑。 学习策略的种类 复述策略：如重复、抄写等 认知策略 精加工策略：如联想、口诀、作笔记等 组织策略：如选择要点、列提纲等 计划策略：设置目标、浏览、设疑等 元认知策略 监视策略：自我测查、集中注意等 调节策略：如调整阅读速度、复查等 时间管理 资源管理策略 学习环境管理 其他人的支持 具体内容 树立明确具体的学习目标 激发内在潜能 进入最佳学习状态 建构良好认知结构 自我调节学习 自查——学习目标 给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。 几乎毫不费劲就实现了学习目标。 总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。 为了对付每天的学习任务，已经感到力不从心。 为了实现一个大目标，不再给自己制定循序渐进的小目标。 一、树立明确具体的学习目标