杜莫联办小学经典诗文诵读评价方案.docVIP

杜莫联办小学经典诵读评价方案 ?????? 古诗文诵读不能让学生觉得是一种负担，应该根据学生自身的爱好确立科学的评价体系，给学生以充分的自由，让他们觉得“我要诵读”，从而提高学生自主阅读兴趣。?????? 一、评价内容：1、《小学古诗文诵读计划》各学段规定内容。二、评价类别：学生评价类别1、达级评价：由高到低依次为：三级——二级——一级。2、榜样评价：古诗诵读小诗仙、古文诵读小先生。集体评价类别古诗文诵读示范班——优胜班——合格班?????? 三、评价标准达级评价达级级位：确定为三级。一级：还需努力：对指定篇目和自选篇目的诗文背诵不熟练，有错误，没有初步感受情感和内容。二级：过关：对指定篇目和自选篇目的诗文能熟练背诵，达到正确无误，在诵读中能体验情感，领悟内容。三级：很棒：对指定篇目和自选篇目的诗文能熟练背诵，有感情，达到正确无误并能通过诗文的声调、节奏等品味出作品的内容和情感。榜样评价班级诵读比赛的前三名为班级古诗诵读小诗仙、古文诵读小先生。年级诵读比赛的前六名为校级古诗诵读小诗仙、古文诵读小先生。集体评价?????? 以年级为单位，以学校期末组织的达级抽查的达级率为依据。三级达级率最高的为示范班，第二名的为优胜班。二级达级率90%以上的为合格班。?????? 四、评价原则和方式1、轻横向评价，重纵向评价。?????? 由于每