湖南省首届大学生心理健康教育课程多媒体课件制作大赛（自我意识组）.pptVIP

湖南省首届大学生心理健康教育课程多媒体课件制作大赛（自我意识组） 二 等 奖 作 品 湖南生物机电职业技术学院 周丰 吴政清 “只有自我才是构成世界的千百万细胞，如果没有自我，宇宙人类将是广袤的虚无……” “如果世人要问：谁说过我是伟大的没有别人，正是我!” “自我万岁．．．．．” 进入四年级；刘勇五门功课不及格，补考仍有两门不及格，肯定不能毕业；刘勇追求了两个多月的女生公开表示不再和他来往，他觉得“太没面子”，精神彻底奔溃了。他为了实现：“如果正常的途径不能出名，就杀死一个无辜者。”的邪恶念头，找不到报复他追求的那个女生的机会，就用谎话把该女生同宿舍的另一位女学生骗到校园里，向她伸出了罪恶的手…… 导入案例三：从醉心“自我”到自我毁灭 案例 从刘勇的悲剧中不难看出，一个人不能摆正自己位置的人，一个过分夸大自我的人，一个自我中心的人，一个自我恶性膨胀的人，最终将葬送自己。 正确认识自己、客观评价自己是大学生心理健康的标志，也是一个人不断完善、进步的必要条件。 案例分析 导入案例三：从醉心“自我”到自我毁灭 第三节 大学生自我意识的提升 发展自主自知 01 确立自尊自信 02 学会自控自理自立 03 增强自主意识 正确评价自己 一、发展自主自知 正确认识自己， 虚心接受就教育 立足自我努力， 争取社会支持 充分实现自己 的人生价值 积极探索现实，