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生命教育教學活動設計 教學活動名稱 活出自己 學程 高中 生命教育領域 人與自己 生命教育主題 生命是什麼 教學目標 1.認知：體驗生命成長的艱辛，是以能夠化為更積極正向的行動，認真生活 2.情意：促進個體自我肯定與實現 教學方式 體驗活動、講述、啟發、發表 教學設計者 鄭安州 適用年級 高一 建議教學時間 40分鐘 教 學 活 動 內 容 教學資源 壹、準備活動 一、課前準備：印製學習單、準備教材相關資源 二、引起動機： 體驗活動（我是口足作家） （一）將同學分成若干組。老師先在黑板上寫下一段文字，由各組的每一位同學輪流將毛筆含在口中或夾在腳指間在海報紙上寫下黑板上的文字。 （二）各組作品展示於黑板，老師引導同學發表用口或腳寫下文字的肢體與心理感受。 引導重點：1.體會身體上的障礙所帶來的不便,想想如何去克服、面對 2.能更以同理心的態度去對待身體障礙的人 3.回憶個人在生涯中所遭遇的沮喪經驗及分享如何走出陰霾的心境與歷程 貳、發展活動 一、老師發下一篇短文。（附件一：人拐合一的汪博士） 二、各組同學閱讀完後，老師發下學習單，讓同學完成。 三、小組共同分享與討論後，做成記錄，推派一位代表分享該組的想法與感受。 例：1.看見身體重障者，我的感覺是他們常常需要依賴別人。 2.人是有韌性的，在