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国际注册汉语教师等级考试模拟试题答案 对外汉语教学理论（100分） 一、术语解释（4分×3） 1、负迁移 第一语言的某些结构特点和使用第一语言的某些经验，可以对第二语言的习得和使用有启发作用。对第二语言习得起积极作用的叫正迁移作用；第一语言的某些特点、原有的生活经验和民族习惯在某些方面、某种程度上对第二语言有干扰甚至抗拒作用，就是第一语言对第二语言获得的负迁移作用。 2、学习动机 学习动机是激励人们学习的内在动力。学习动机属于学习者的情感因素 ( 或个体因素 ), 对第二语言习得有十分重要的影响。一般将学习第二语言的动机分成两种, 持工具动机的学习者把语言作为一种工具来学习, 持综合动机的学习者是想成为目的语社团的一个成员。 3、中介语 是指在第一语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于起第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态语言系统。 中介语是第二语言学习者特有的一种目的语的语言系统。这种语言系统在语音、词汇、语法、文化和交际等方面既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，而是一种随着语言学习的进展向目的语的正确形式不断靠拢的动态语言系统。 特点：(1）是一种语言系统，在语音、词汇、语法方面都有自己的系统，可以作为一种交际工具。（2）不是固定不变的，随着学习的进展不断地向目的语靠拢。（3）中介语的存在是