人民版九年级思想品德教.doc

人民版九年级思想品德教案 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村 第一框 地球村的形成 罗亚 课题名称：地球村的形成 学 科：政治 总课时数：1 版本名称：人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》 年 级： 九年级 页 码： 第 2--5页 教材分析：:本课内容从人类的居住大环境-----地球入手,简述地球概况,随之从科技发展和国际交往的密切程度出发,人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落-------.同时展开讲述了地球村的形成原因。 教学目标： 1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。 2、学习掌握地球变小的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展 教学重点：地球村的形成原因 教学难点： 1、中学生如何面对网络 2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点 教学流程： 　　一、新课导入 　　我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习地球村的形成 　　1、展示地球仪 　　2、提出问题，让同学回答 　　3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识 　　4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料，思考天涯若比邻的真正含义 　　提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响 　　2、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评一开始上课就把学生的热情拉回到课堂 　　分组讨论：地球变小的原因 　　同学感悟： 　　1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻 　　2）通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往 　　学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果： 　　A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高 　　B、通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及 　　C.经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离 　　根本上是科学技术的飞速发展从旧的知识入手，逐步引入到新的教学内容中 　　通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点，避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。 　　积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力 　　板书设计 　　地球村的形成 　　1. 地球村的形成原因 　　2. 地球村形成后对各国的影响 3. 电脑、网络在当今社会生活中的作用 教学反思： 　　 第一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村 第二框 村里的生活很不错 罗亚 课题名称：村里的生活很不错 学 科：政治 总课时数： 3 版本名称：人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》 年 级：九年级册 次全册单元章节名称第一单元第一课 页 码： 第 6--11 页 　　教材分析：　本课内容从人类的居住大环境-----地球入手,一分为二的分析了地球村的美好生活和地球村的烦恼（资源问题/南北问题/文化问题/环境问题）,最后让同学为世界居民提出号召和建议. 教学目标 1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变 　　2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化 教学重点 村里的美好生活（经济、文化） 教学难点 经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料） 　　 　　 　　一、新课导入 　　地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？我们今天来看它带给村民美好的生活 　　二、讲授新课 　　三、小 结 　　四、课堂练习 1、可以寻找一下歌曲，如一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲 活动一：阅读教材P6的两则材料，思考下面问题： 1、你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？ 　　2、人际范围的交往扩大产生哪些影响 　　活动二：填表(P8) 　　思考两个问题：选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因 　　二、展示挂图、物品（中国）并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物 　　经济全球化是当今世界经济发展的趋势，但是全球化不应该导致文化的单一，而应该是更加繁荣趋向多元化发展认真聆听，学会欣赏 　　学生快速看资料，并思考刚才的问题 　　从产品质量、价格、售后服务、品牌效应方面陈述答案 　　学生说出代表中国传统文化的人物和事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物激发他们的热情，对地球村的生活充满渴望 　　能通过材料，培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥 　　客观看待我国在经济方面的国情，并培养民族自豪感 　　有利于弘扬传统文化，并扩大同学们的知识视野 　　板书设计 　　村里的生活很