2016省培模版.docVIP

教学基本信息 题目 雪地里的小画家 学科 小学语文 年级 一年级 教材内容 人教版一年级上册第六单元17课 个人信息 设计者 姓名 单位 1. 教材分析 　《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（北师大）语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 新教材提倡“多认少写，有自主识字”的愿望。识字是低年段语文课的一个重点，识字教学中，我让学生在读文中识字，通过自由读、指名读、领读、去掉拼音读、开火车读、齐读等多种形式激发学生识字的兴趣，使学生掌握字音。教学中，我充分调动孩子的已有识字经验，放手让孩子剖析识字过程，让一部分识字能力颇强的孩子，带动了识字能力较弱的学生。在新授虫字旁时，适时地拓展让孩子对偏旁的含义有个大概的了解，这样充分地调动了学生识字兴趣。另外学习生字也各有特色，让同桌互说，说说你发现了什么，怎么记的？让学生自己去发现，这些基本是形声字，学生基本能自学，培养了学生的自主性。特别是“睡”，眼皮垂下来了，这样一说很形象，学得更扎实，让学生记住字形的同时也记住了字义。 　1．借助拼音读课文。　　　2．读懂每句话，理解词语意思。　　　3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小