地理八下黄土高原.docVIP

备课序号：总第 7课时 执行意见及签名： 年 月 日 课题名称 第三节世界最大的黄土堆积区—— 黄土高原 小课时数 第 课时 主备教师 合作教师 授课类型 新授 教学目标 知识与能力： 1.了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。 过程与方法： 读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区 情感、态度与价值观： 进一步培养学生的读图分析及归纳整理能力。 教学重点 读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。 教学难点 了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 教学准备 多媒体辅助教学。 教 学 过 程 详细内容师生活动 个性彰显 一、创设情境，明确任务 说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？ 二、自主学习，合作探究 知识点一、文明的摇篮 读图 1.读图6.25，完成下列各题。 （1）在图中找出内蒙高原、秦岭、太行山、乌鞘岭。 ( 2 ) 在图中找出： 陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。 （3）黄土高原东起 山脉，西至 ，北连 高原（大致以 为界），南抵 。 (4)黄土高原因覆盖着深厚的 而得名，地表 ，水土流失严重。 2.古代文明 (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。 (3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。 3.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居是 ，原因是黄土具有 性，不易崩塌，而且又比较 ，容易开挖。 (2)富有地方民俗特色的陕北民歌是 ，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。 知识点二、风吹来的黄土 运用黄土“风成说”，解释下列现象 1.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。 2.关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？ 归纳：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“说”。 该学说认为，黄土是由风从中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区吹来的。 3.看教材26页有关黄土地貌的内容，了解黄土高原地貌的特点。 三，巩固练习。 板书设计 作业布置 完成活动P16 一题、P17二题 教学反思 备课序号：总第 8课时 执行意见及签名： 年 月 日 课题名称 第三节世界最大的黄土堆积区—— 黄土高原 小课时数 第 课时 主备教师 合作教师 授课类型 新授 教学目标 知识与能力： 知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域；知道黄土高原进行生态建设的重要性。 过程与方法： 通过读图说明黄土高原水土流失严重的原因，进一步培养学生的读图分析及归纳整理能力。 情感、态度与价值观： 使学生认识到人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的方式的复杂关系，从而培养正确的人地观。 教学重点 黄土高原水土流失严重的原因。 教学难点 黄土高原人地关系的矛盾和协调。 教学准备 电子备课纸质教案、教科书、地图册。 教 学 过 程 详细内容师生活动 个性彰显 一、创设情境，明确任务 知识点三：严重的水土流失 1.水土流失的原因: 黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎，造成这种状况的主要原因。黄土高原是世界上水土流失最_的地区之一。这里的遭到破坏，疏松的黄土缺少了保护很容易引起水土流失。特别是每遇，泥沙俱下，水土流失尤为严重。结合教材图6. 32，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。 (1)自然原因: ①黄土土质 ，多 ，许多物质易溶于水； ②地表裸露，缺乏 保护; ③夏季降水，且多 。 (2)人为原因: ①人多地少，开发历史悠久，长期的 导致生态环境恶化; ② 等活动破坏地表。 (4)合作探究:讨论完成教材29页“活动”2，得出结论是: ①土质:（沙土或粘土)更容易造成水土