2016高考数学二轮复习 第一部分 微专题强化练 专题26 函数与方程的思想、分类讨论的思想(含解析).docVIP

【走向高考】（全国通用）2016高考数学二轮复习 第一部分 微专题强化练 专题26 函数与方程的思想、分类讨论的思想（含解析） 一、选择题 1．(文)方程m＋＝x有解，则m的最大值为(　　) A．1　　　　　　　　 B．0 C．－1 D．－2 [答案]　A [解析]　m＝x－，令t＝≥0，则x＝1－t2， m＝1－t2－t＝－(t＋)2＋≤1，故选A． (理)已知对于任意的a[－1,1]，函数f(x)＝x2＋(a－4)x＋4－2a的值总大于0，则x的取值范围是(　　) A．1x3　　　　　 B．x1或x3 C．1x2 D．x2或x2 [答案]　B [解析]　将f(x)＝x2＋(a－4)x＋4－2a看作是a的一次函数，记为g(a)＝(x－2)a＋x2－4x＋4. 当a[－1,1]时恒有g(a)0，只需满足条件 即 解之得x1或x3. [方法点拨]　1.函数与方程的关系 函数与方程是两个不同的概念，但它们之间有着密切的联系，方程f(x)＝0的解就是函数y＝f(x)的图象与x轴的交点的横坐标，函数y＝f(x)也可以看作二元方程f(x)－y＝0，通过方程进行研究． 2．应用函数与方程思想解决函数、方程、不等式问题，是多元问题中的常见题型，常见的解题思路有以下两种： (1)分离变量，构造函数，将不等式恒成立、方程求解等转化为求函数的最值(或值域)，然后求解． (2)换元，将问题转化为