2010届高中语文（下）高考二轮专题复习七十五：发展等级之有创意课件全国通用.pptVIP

乘船，乘木筏，过桥，游泳，乘飞机， 钻地下隧道。 在北方，严冬时节，可在冰上开车。 运用这许多手段都可以过河。 相对论的创立者爱因斯坦，不但具有广博的学识，而且爱好音乐。他认为对自己思维帮助最大的既不是伟大的物理学家、化学家，也不是数学家、生物学家，而是音乐家。正是那些美妙而飘然的音乐，使他的思维中的联想迸发出来，产生各种奇异的想法，作出了许多惊人的发现。 鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯。 阿基米德在洗澡时揭开了“王冠之谜”，发现了流体静力学的基本原理。 请思考：是什么思维方法成就了他们？ 这就告诉我们:  平时要注意:观察感受——寻找特点——联系社会、人生,以深化认知。 作文中的发散思维可分为客体发散思维和主体发散思维。 A 客体发散思维是就写作对象而言，对象的特性不是单一的，而是多侧面、多层次、多因素、多变量的， 比如写“粉笔”，可作如下发散：色彩—洁白，形体—短小，原料—纯净，质地—坚硬，属性—易碎，脾性—默然 B 主体发散思维是就写作者而言的，作者的能力、素质、修养、经历、认识问题的角度方法各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的，所谓“各以其情而自得”（王夫之），所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”（王国维），讲的就是这个道理，“一千个读者，有一千个哈姆雷特”也是这个意思。 发散性思维与作文 〖迁移训练一〗： “水”，与我们的生活息息相关，面对“水”，你能否想到三个以上的主题 ？ 作文实践 材料：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示???? 要求：自由立意，题目自拟，文体不限，写一篇800字左右的文章 灯光 你们想到了什么? 灯塔 路灯 车灯 老师办公室的灯 泥泞路上的灯 希望 小结： 许多问题可以从实立意，也可以从虚立意，比如“路”、“窗” 、 “桥”等。 “我的老师”这个作文题目可以从哪些方面来思考？ 老师有乐于奉献的、也有不负责任的 肯定立意就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 否定立意就是从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。 “失败”可以从哪些方面进行思考？ 失败上不可取、不可道的。但可以逆向思维为失败唱赞歌 草木生长，百花盛开——让人喜悦 树叶凋零，鲜花凋谢——惹人愁绪 昙花一现—— 让人感慨生命短暂 仙人掌耐寒—— 使人感叹生命力的顽强 提起关羽—— 赞其讲义气 说起诸葛亮—— 褒其智谋 鹦鹉——人云亦云 狐狸——狡猾多疑 乌鸦——报丧 喜鹊——报喜 从通常的情感倾向或与传统的观点看法一致的角度来确立文章的中心，就叫顺向思维 逆向立意：就是让思想沿着原先思路相反的方向推进，从相反的角度和方向观察事物，思考问题。说具体一点，就是当别人肯定什么时候的时候,我们不妨从反面想想能否否定它，当别人否定什么的时候，不妨从正面想想能否肯定它。 对“持之以恒“进行逆向思维 放弃也是一种美丽 对 “人一走，茶就凉” 进行逆向思维 不是什么事情和问题都是可以逆向立意的，因为它首先要正确、健康。如：“诚信是人类最重要的品质”这一话题，就不可以逆向立意。 纵向立意: 人们对事物的认识、看法、情感、态度是变化的，用发展的角度来确立文章的中心。 横向立意： 从联系着眼来确立文章的中心。 “珍惜” 纵向立意： 学会珍惜：终于懂得珍惜 横向立意： 1、珍惜生命才能提升生命的价值。 2、珍惜自己拥有的一切，你会更幸福。 3、生命因珍惜而美好。 训练二 牛 勤奋 韧性 反刍 吃草产奶 生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。 作文训练（三） 语意扩展法 鸟——一只鸟——一只死鸟——一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟 绳——一根绳——一根细绳——一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳——一根绳——一根粗绳——一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳——一根绳——一根长绳——一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 …… 面对“水”，沿着不同的方向、不同的角度、不同的层次地思考，或者通过转换角度，逆向求解的方式展开联想，你会想到什么？ 发散思维训练 水 药水 茶水 糖水 酒