2010年中考作文素材：点拨五年中考满分作文.doc

阅卷名师精选·点拨五年中考满分文 极 品 卷 目录样式： 第一章 审题：四步推敲酿奇葩 [聚焦阅卷室] [五年经典回顾] [看点：细笔描摹，题文兼美] [看点：反弹琵琶，言尽意长] [看点：大胆求异，一鸣惊人] [看点：题文辉映，以情感人] [看点：呼题两问，浓情聚彩] [看点:巧借经典，令人信服] [看点：抑扬有致，情景交融] [看点：巧用日记，老树新花] [看点：层层设悬，话外有音] [看点：妙引歌曲，真情感人] [看点:美题美文，写景衬情] [看点：构思新颖，立意精彩] [看点：文首蓄势，联想升华] [看点：联系生活，说理自然] [三年中考模拟] [阅卷名师话审题]： 第一章 审题：四步推敲酿奇葩 [聚焦阅卷室] 近年来，中考作文在命题、评价等方面尽力放宽禁锢，不在审题等方面为难考生。话题作文的出现和盛行，就是最好的证明。但是话题作文并不是不要审题，有时候话题作文甚至因为要求过宽而难以迅速正确审题。因此，要在考场中赢得作文高分，首先必须过好审题关。审好了题，作文就成功了一半。具体说来，作文审题可从下面四步入手： 第一步，审形式。纵观近年来各地中考作文，文题形式不外乎以下几种：话题作文、材料作文、命题作文（含半命题作文）。2005年中考更是出现了不少组合题形，如“命题+话题”、“话题+材料”、“半命题+话题”等。以上文题形式的不同，决定了审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，拿到试卷不可忽视审视文题形式，以免文与题不符，结果下笔千言，离题万里。 第二步，审内容。动笔之前我们还要弄清楚题目要求我们写什么（特别是命题作文）。例如准备写记叙文，就要明确是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。如果写人，是只写一个人，还是写多个人；叙事，是叙述一件事，还是叙几件事；写景，则分清楚是静景，还是动景；状物，是状动物，还是状植物等。以上内容，审题时均不可忽视，要一一弄个清楚。 第三步，审题眼。所谓题眼，就是文题中揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。一般说来，题眼往往由文题中的动词或起形容修饰限制作用的词来充当。典型如《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题，初看没有什么区别，但其写作重点大不相同：前者要突出这件事的“意义”所在，把这件事的“意义”描绘出来；后者强调的是有“趣”，要把这个“趣”描绘出来，以突出其难忘。所以说，审题抓住了题眼，也就是抓住了文章的写作重点。 第四步，审要求。在文题后面，往往都有一个“要求”（或者“注意”），它对诸如写作范围、角度、文体、篇幅等方面作了一些限定。如湖北荆州市2005年中考半命题作文：《让＿＿＿＿的＿＿＿＿》，其要求就有：“①仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。”这些要求明确告诉考生：第一，要补充并在指定的地方书写文题；第二，必须是作文，诗歌肯定不行，字数600以上700以下，过多过少也不行；第三要注意保密，虽没有强调一律使用“××”，但一定要有技术处理。而且，该卷作文评分细则中也明确规定：全文不足300字，或只写开头结尾，而在中间充塞其他乱七八糟内容以及确认为抄袭的作文为五类文，最高分不超过10分。 [经典回顾] 经典01 荆州卷：极品文一 [看点：细笔描摹，题文兼美] 化蝶 湖北荆州市考生 到外公家做客，闲着没事，便和表弟找来一把铁锹，溜到附近的一条小路上挖起“陷阱”来。 半个小时过后，我们都变成了小花脸，不过“劳动成果”也很喜人——挖了一个一尺多深的土坑。我们又把土坑伪装了一番，再随便一看，嗬，除了地上有些新翻的泥土以外，简直就没有什么痕迹。于是，我们收拾好工具，爬到了路边的一个土丘上，居高临下的观察起来。 “嚓，嚓，嚓”，前面走过来一位年轻的姑娘。我高兴极了，要是看见她掉进陷阱里，一定很有趣。不过，她拿根竹竿在地上敲着什么呢？哦，她是一个盲人！ 她长得很美：白皙的皮肤，白净的脸庞，乌黑的头发垂到腰际，配一身洁白的连衣裙，显得那么的美、那么的和谐，简直就像电视里的仙女。 她用竹竿在地上敲着探路，小心的向前走着。近了，她慢慢的靠近我们所挖的陷阱了。我很想提醒她。只听“嘭”的一声，她已经跌入了坑中。“啊——”我的心头一阵颤动。看看表弟，似乎正为自己的杰作而高兴。我默默叹了口气，只觉得浑身的不自在。 这不过是一个一尺多深的土坑，要爬上来，对于正常人来说是小菜一碟，但对于一个盲人却不啻于翻山涉水之难。她吃力的摸索攀越，好不容易终于是爬上来了。这个时候，她那清秀的脸上满是忧伤和无奈，洁白的衣裙沾满了泥土，似乎那