2010年九年级语文中考热点主题阅读与写作方案：成长教育2（强化训练）.docVIP

2010中考语文热点主题阅读与写作方案：成长教育2（强化训练） 强化训练一 素质教育在应试标准前只能卡壳 樊未晨 雪融化了一定是水吗？ 北京市崇文区一所中学的语文教师武老师认为，素质教育与考试之间的矛盾已经浸透在日常教学中的细小环节。 “雪融化了一定是水吗？”武老师问记者，这是一个让很多语文老师都心痛的例子。 一次小学低年级语文考试中有这样一道题：“雪融化了是：＿＿＿？”大多数学生的答案是：水，这个答案与试卷的标准答案相符，于是很多同学都轻而易举地在这道题上拿到了分数。 但是小姑娘文文却在试卷上写了：春天。 “雪融化了是春天，这是一个有着多么充分的想象力和很好的文学天赋的孩子呀！”武老师以一个大学中文系毕业生和一个语文老师的双重身份给了这个孩子很高的评价，可事实是，文文这道题的得分为“零”。这个大学中文系毕业的才子，对目前完全没有美感的语文教学充满了苦恼。 没有素质考试，哪来素质教育 “没有想到我的两个侄女还在受着和我当年一样的痛苦”，在新疆某部队做政工的栗先生在与记者的电话沟通中显得痛心疾首。 当年栗先生考了两次都没考上大学，“我就吃亏在爱思考上，什么事情都要自己想出个所以然来，可是考试评分只看标准答案，学生答卷上有那几个给分的点，就能得分，如果没有那几个字，人家才不管你是否真的思考了”。 “为了这个标准答案，我付出的代价是我的前途。”栗先生说。 几天前