(定)从教师的m时间管理来看幼儿园的管理.docVIP

幼儿教师的时间管理 以1位教师1天的工作为例，把教师的工作内容分类，用分钟进行统计，按照重要紧急的维度进行划分，来看教师时间管理的现状、存在的问题、改进的办法、改进的条件，由教师的时间管理状况反思幼儿园管理中的问题。 教师的一天 时间管理的核心是个人管理，目前幼儿园一线教师工作的现状：忙、盲、茫，一天老师忙得连喝口水的时间都没有，盲的老师在工作时头脑不够清晰，对于前面的路老师一片茫然。原因出在那里？ 点评： 时间管理，从根本上来说是人生管理，我需要管理好自我，需要对自己的职业生涯做出规划，从这个意义上来说，时间管理，又成为价值观的管理。 时间管理，又成为决策管理，你需要决定把时间如何分配，这时候20/80法则，重要紧急原理就成为特别重要的事情。 时间管理的目的是追求效率，这就需要平衡好工作、家庭、自己三者之间的关系。 对于幼儿园老师来说，他们往往只关注到工作与家庭，而忽视了自己，这样的风险是有时会迷失自我，会失去幸福感。而关注自己，指的是关注自己的成长，关注自己的爱好，关注自己的健康，关注自己的休闲，关注自己的交际。这个问题应该在全面幸福那一部分重点来阐述，我想得还不是很清楚。做一个富有魅力的知性女人。 就工作来看，我们追求的是在工作过程中孩子的成长与老师的成长，两者的共同成长，这是一个很好的理想，有一个很好的切合点，那就是师生互动的过程，既是孩子成长的过程，也是教师成长的过