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灌云县下坊中心小学德育工作总结 （2011～2012学年度第二学期） 本学期的学校德育工作牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，深入贯彻落实科学发展观。针对小学生身心特点和规律，立足学生生活实际，积极探索德育工作的新途径、新方法。坚持以人为本，教育和引导小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操。 一、走专业化发展之路 加强队伍建设 班主任对学生影响的全面性和复杂性，要求班主任必须成为专业化的教育工作者，具备班主任工作所需的专业素质，才能培养出素质教育所需的德智体等全面发展的学生。 为促进班主任专业化发展，开学初，学校政教处制定了德育的制度及考核细则，从班主任专业化发展目标、路径等方面进行了比较详细的阐述。 本学期的班主任校本培训以班主任专业道德、专业文化、专业知识、专业能力和专业智慧为核心内容，求真、务实地开展校本培训，通过培训不断促进班主任专业素质的提升。 为了促进班主任研训的结合、学做的统一，培养班主任的问题意识和应变能力，强化教书育人的正确理念，3月23日，学校举行了班主任培训。班主任工作是一种教育艺术，它的生命在于创新发展。透过班主任对情景问题的处理方式和解决办法，可以看到班主任的专业理念，教育智慧和育人艺术。 班级管理成效，很大程度上取决于班主自主管理的能力。2012年6月12日中午，学校德育办组织班主任开展了“班级自主管理恳谈会”。恳谈会上，德育办先反馈了前期“班级自主管理问卷调查”的情况，梳理出了班级管理中存在的一些问题；接着，各班主任就以上问题进行分析并纷纷献计献策。大家认为：一个优秀的班集体离不开扎实有效的班级管理；有效的班级管理应是制度与人文的融合；管理应抓住细节，教育应充满智慧…… 5月22日，我校有举办了德育教研活动，政教处刘玉清主任主持了本次活动，朱丽琴老师及8所成员单位的德育主任及骨干班主任共同参与了本次活动。朱丽琴执教了心理健康课《快乐每一天》，梁艳老师作了《浅议小小晨会课》的微型讲座，起到了示范辐射作用。 通过校本培训、班主任基本功竞赛，我们共同见证了班主任们的专业成长。或许我们的步伐迈得还不够大，但是我们坚信：只要目标明确，脚踏实地，与时俱进，我们一定能取得更大的成功！ 二、走多元化培养之路，育真善美学生 1．加强爱国主义教育、培育民族精神 进一步规范每周的升旗仪式，认真布置好国旗下讲话，充分发挥红领巾广播、黑板报、橱窗等宣传阵地的作用，对学生进行爱国主义教育与民族精神教育。 2．“弘扬民族精神 做有道德的人”主题教育活动 通过丰富多彩的道德实践活动，弘扬民族精神，培养学生爱祖国爱家乡的情感、严谨创新的科学精神和勤俭朴素的良好品质。 根据班级情况，结合五一劳动节、母亲节等纪念日，通过讲一讲、议一议、学一学等活动，鼓励学生在思想道德建设中坚持自主育德，在行为习惯的培养上坚持自我管理和自我发展。 三、学校、家庭、社会互动，形成德育合力 1．加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设 每一个聪明孩子的背后，肯定有智慧的父母。如何做智慧父母，如何让父母在育儿方面充满教育智慧？2012年5月23日下午，新塘小学家长学校活动围绕这一主题展开。活动一开始，学校先进行了校长为家长们作“做智慧的父母”的专题讲座。讲座中巧借家庭教育中的四个“错误”，帮助家长分析、认识自己平时在教育子女时的不足，并凭借一个个生动的教育案例，深入浅出地讲述做智慧父母的妙招。接着，各班在班主任的组织下，开展了家长座谈会。座谈会上，家长们畅谈育儿的经验与困惑，有的家长还走上讲台，作专题发言。正副班主任老师和学科老师耐心地为家长们解答困惑。 本次家长学校活动的成功举办，给予家长家庭教育方面的智慧引领，并提供了行之有效的方法，对家长实施家庭教育具有实践指导意义。此外，我校“千名教师访万家”活动也开展得有声有色。 2．走访德育基地，感受家乡变化 本学期除了组织部分年级学生到英雄烈士墓园祭扫，到实践基地锻炼。我们还组织少先队大队部的同学到乡敬老院、南岗社区去参加社会实践活动，还到县园林基地参观。少先队员们用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用双手去创造，并用镜头记录下采访全过程。六一儿童节，少先队员们一同观看政治处、大队部精心制作的节目，接收领导教师的六一祝福。 3．构筑爱心桥梁，把爱撒向贫困生 根据省市局有关文件精神，学校继续做好贫困生摸底工作。学期初，学校对7位贫困生进行每生100元的补助。期末，21名贫困生接受政府近万元的补助。另有7名贫困生将接受省报刊总社几千元的补助。4月6日，学校举办了“党员帮扶一对一”活动。15位在职党员与15位贫困生亲切座谈，并为贫困生赠送了学习用品及服装等物品。在党员老师的声声祝福与勉励中，学生们欣喜地接过物品并道出内心深处的感动。 此外，还将召开贫困生座谈会，让他们在感恩中积聚力量