语文：第16课《大自然的语言》课件（有视频朗读）（人教新课标八年级上）.pptVIP

大自然的语言 课堂练习 听朗读，整体把握文章内容 默读课文，思考以下问题： （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义？ 找出文中与以下句子相近的句子，并通过比较对照，指出这些语句同课文中相应的语句有什么不同。 1．立春过后，大地渐渐回暖。2．再过两个月，燕子飞来了。3．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上。4．杏花开了，就要赶快耕地；桃花开了，要赶快种谷子；布谷鸟叫了，该及时耕作。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来 第1句没有课文中“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”这一句生动。“渐渐回暖”是一般的说法；“渐渐从沉睡中苏醒过来”，则很自然地运用拟人的写法，“沉睡”、“苏醒”两个词用得贴切而生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态。 再过两个月，燕子翩然归来 第2句没有课文中“再过两个月，燕子翩然归来”这一句生动。“飞来了”是一般的动态叙述；而“翩然归来”是轻松、活泼的动态描写，而且还包含有亲切欢迎回到家来的感情。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中籁籁的落下来 第3句没有课文中“……在秋风中籁籁的落下来”这一句生动，“掉到地上”是一般的动态叙述；而“在秋风中簌簌的落