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应用定性分析法解中学物理问题小结 赵 荣 詹春兰 （云南省凤庆县第一中学，云南 凤庆 675900） 定性分析就是在一定的条件下，根据概念规律作逻辑推理，这是学好物理，能做到悟理、讲理的基础，是解决物理问题的一种思维方法。纵观近年来高考，特别是执行新课程标准的省市，要求考生注意领会物理研究方法”。解答这类题目时，首先要深刻理解物理概念和规律的“内涵”和“外延”，即弄清概念和规律的来龙去脉。第二，要善于识别真伪，因这类题为了达到巩固概念和规律的目的，常常给出许多貌似正确、合理的“理由”、“推论”，读者必须从貌似正确之中找出其不正确之处。第三，举例反驳是一种常用的分析方法，对有些绝对肯定或绝对否定的定性题的结论，答题时如果能举出一个否定的例子，往往很快就能把道理说清。第四，掌握一定的解题技巧，使这类题能快速作答。 第三类：是用于说明物理实验、仪器和装置的原理、分析实验结果的定性分析题。 第四类：有不少带数据的判断题，初看似乎要通过定量计算才能作答，其实命题者的用心，正是考查学生定性分析判断能力。 第五类：一些定量分析的题目，必须先用定性分析法分析好题意，弄清物理过程，然后才能确立定量关系，列方程求解，可见定性分析是解答这类题的第一步。 1.2应注意的问题 不管哪一类定性分析题，答题都必须注意科学性、条理性、规范性。 1.2.1科学性：就是要求答案尽量准确地运用物理概念和规